自閉症兒童的行為干預方法有哪些？

自閉症的行為干預方法有哪些？ 我們可以根據自閉症兒童的問題行為功能制定行為干預策略，主要包括兩個方面：

自閉症行為干預方法：預防

1.尋求關注以獲得實物（社會性的積極強化）。

環境與性格和強化有關。

對於自閉症老師給出的每乙個負面回答，都應該給出八個積極的回答。

制定乙個定期的全天時間表，指導經常加強的活動。

當父母不在時，讓自閉症兒童繼續從事某項活動（例如當你接孩子時，讓他看著**）。

教自閉症兒童他們需要的技能。

2.迴避（負面社會強化）。

減少或撤銷誘發問題行為的活動或指令。

給出簡單而提示性的任務（例如“揮手打招呼”而不是“打個招呼”）。

建立有規律的高強度活動順序，然後是更困難的活動（先上廁所）。

在工作空間和鋼筋（電視、食物）之間建立聯絡。

逐步介紹工作。

3.感官刺激（自我強化）。

使環境豐富（**顏色、玩具、活動等）。

讓您的自閉症孩子參與他們白天喜歡的活動。

提供許多感官玩具和活動（鞦韆、大龍珠、彈簧床等）

教自閉症兒童如何要求感官活動。

自閉症行為干預方法：對策

1.尋求關注以獲得實物（社會性的積極強化）。

先數數，然後詢問程式。

忽略行為 走開。

短暫地與強化者隔離（在自閉症老師的監督下），然後重新引導他做一項活動。

2.迴避（負面社會強化）。

繼續重複任務要求。

自閉症兒童在上班前應避免靠近強化者。

如有必要且可用，請提供物質援助。

事後分析每個有問題的行為，防止以後再次發生。

3.感官刺激（自我強化）。

忽略輕微且不會導致傷害的行為（搖晃身體等）。

阻止嚴重的問題行為。

等待 5 秒鐘，指導您的自閉症孩子保持安靜和靜止，然後引導他移動並保持互動。

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