1949年，9歲的李妮在課堂上突然舉手發言，她說：“老師，我覺得歌詞有問題，沒有共產黨就沒有中國。 ”
老師被這話嚇了一跳，立刻嚴肅地訓斥李奈：“李奈，你的想法很反動，我需要你把你爸爸叫到學校，我想和你爸媽談談。 ”
聽到老師的話，李妮露出委屈的表情，她低聲道：“我爸現在不方便了。
李妮之所以說爸爸太忙，沒時間來上學，是因為爸爸很棒***雖然***的課程很緊，很難抽出時間來上學，但是李妮說的是什麼問題？
老師知道李妮的父親是***嗎？ 作為***的孩子，李妮是最心愛的乙個。 這並不是因為***的怪癖，而是因為李奈是和***在一起時間最長的孩子。
在三年的自然災害中，**和女兒李妮積極響應國家的號召，削減了衣食。然而，作為乙個青春期的女孩，李妮經常餓著肚子，因為她需要大量的營養來促進成長和發育。
**深感心疼，他把飯菜分給李妮，保證她一日三餐。 這一舉動充分體現了***對李妮的深愛。
同時，由於常年為國事工作，**的孩子大多在艱苦的環境中長大，由他人照顧。 不過，李妮的出生環境相對穩定，儘管如此，**還是堅持讓她陪在身邊，親自照顧她。
戰爭年代，**視李兀為掌上明珠，悉心照料。 雖然戰爭還在繼續，但***依舊每天為李妮講故事，父女情誼感動。
中華人民共和國成立後，**看著已經9歲的李奈，意識到只有讓她與外界接觸，上學，與其他孩子交流，才能茁壯成長。
於是，**決定安排李妮去北京當地的一所學校就讀。
在這位偉大作家***的影響下，李妮雖然從未上過學，但她的知識並不遜色於同齡的孩子。 學校考試結束後，她直接上了三年級。
為了不讓自己的真實身份影響學校的正常教學和人際交往，**巧妙地將自己的身份隱藏在化名“李德生”之下。 這個化名曾被***用來躲避陝北的敵人，但現在卻成了他隱藏女兒身份的工具。
孩子，你去上學，不能讓每個人都知道你是***孩子。 雖然我們不專業，但如果他們知道你是誰，他們對你的態度可能會改變。 ”
雖然她知道這可能會給李妮帶來一些麻煩，但***還是希望她能像普通人一樣享受校園生活。
李奈雖然年紀小，但對***的話卻有著深刻的理解。 為了不暴露身份，她每天乙個人擠著公交車去上學，沒人接她。 看著同學們在父母的陪同下上學，她有時覺得有些落寞。
此外，李妮所在的學校是北京最好的，班上的同學大多都很富裕，穿戴和使用昂貴的名牌。 當他們看到衣著樸素的李妮時，他們經常會嘲笑她。
但李妮並沒有把這些童話放在心上，因為她從小就接受了艱苦而簡單的教育，覺得那些奢侈消費觀念有問題。
下課後，李奈內心的煩惱一掃而空，完全沉浸在學習的海洋中。 雖然和小爸爸一起學習也很愉快，但和一群朋友一起聽課更有趣。
前幾節課進展順利，但第一天下午，李奈突然和老師發生了衝突。 下午的第一節課是**課，同學們跟著老師學唱《東方紅》。
剛開始唱歌的時候，李妮並沒有覺得有什麼特別之處。 然而，在唱到“沒有共產黨就沒有中國”這句話時，李奈突然覺得不合適，舉手向老師反思。
老師，我覺得這句話不合適。 ”
1949年10月，中華人民共和國宣告成立，被稱為“新中國”。 李奈提議將歌詞中的“中國”改為“新中國”。
然而，老師對李妮的想法很不滿意，認為這是反動的，並威脅要和她的父母談談。 這引起了同學們的嘲笑和李妮的委屈，甚至讓她淚流滿面。
回到家後，他痛苦地看著李妮腫脹的眼睛，立即詢問發生了什麼事。 李奈詳細描述了課堂上發生的事情，以及老師打算邀請家長參加什麼。
聽到這話，**先是愣了一下，然後皺了皺眉頭，在房間裡來回走動。 *的反應不僅僅是因為女兒被批評，而是因為他想得更深。 "
沒有共產黨，就沒有中國"這句歌詞最早的起源其實可以追溯到1943年3月，當時蔣介石的言行歪曲了歷史。
蔣介石出於一己私利，出版了《中國的命運》，希望通過“沒有國民黨就沒有中國”來維護自己的地位。 這種說法是對歷史的歪曲，是對共產黨的攻擊。
面對這種虛假言論，《解放報》立即發表題為《沒有共產黨就沒有中國》的文章，予以有力駁斥。 曹瑪爾深受啟發，創作了一首關於這一主題的歌曲，這首歌在抗日戰爭期間在山西-察哈爾-冀地區廣為傳唱，並對蔣介石的虛假言論做出了有力的回應。
但是，中華人民共和國成立後，這個主題的使用有點不合適。
在主席***的領導下，共產黨成功建立了中華人民共和國，作為舊中國超越和重生的象徵，並認為“中國”應該更名為“新中國”。
得到了***的認可，李奈的心情也從之前的委屈轉為幸福，一心一意地學習。 然而，**並沒有停止思考，他找到了這首歌的作者曹火星同志，並共同**了這個重要的問題。
曹馬爾同志提出“打倒蔣介石，建立新中國”的口號後，有了乙個計畫，他認為歌詞應該改成“沒有共產黨，就沒有新中國”。
他已經把這個想法提交給了他的上級，但他從未得到批准。 教育部在與曹瑪爾溝通後，迅速做出調整，將教材中的“中國”改為“新中國”，解決了歌詞問題。
但隨之而來的是李妮父母的問題。
**一開始是打算找人代我見老師的，但考慮到規矩，我最終還是選擇親自和校長溝通。 幾天後，他親自來到李奈的學校與校長見面。
校長一開始並不知道***的意圖，他很緊張，以為學校出了什麼問題。 董事長面帶微笑地告訴校長，他是來解決孩子被問到的父母的問題的。
校長一聽這話，像一尊石像一樣僵在了原地。
1.* 親自出門，解決了李妮邀請家長的問題。 在完全了解事情的經過後，校長表示將立即修改教材和歌詞。
董事長親自來到學校，以李奈的父親而不是董事長的身份，強調要公平對待李奈，不要特別照顧。 校長被主席的革命風風深深打動，鄭重地點頭表示同意。
2.* 向父母詢問李奈，並解決了歌詞問題。 在得知事情的經過後，校長向主席保證，教材和歌詞將進行修改。 董事長以李奈父親的身份提醒校長，李奈應該得到公平對待，不要給予特殊照顧。
校長被主席的革命風範深深打動，鄭重地點頭表示同意。 3.* 親自出面解決李妮邀請家長的問題。 得知事情的經過後，校長答應修改教科書和歌詞。
董事長強調，他是作為李奈的父親來的，而不是作為董事長來的，並提醒校長要公平對待李奈，不要特別照顧。 校長被主席的革命風範深深打動，鄭重地點頭表示同意。
當時，學校分為9個年級，每個年級都有自己的教材。 教科書的編纂工作由教育部30人負責，每年都需要對教材進行修訂，這使得教育部的工作壓力很大，稍有不慎就會導致教材出現問題。
為了解決這個問題，**特意給教育部寫了一封信，要求他們增加人手，確保教育工作得到有效開展。 解決了這個問題後，小麗妮逐漸適應了學校生活，性格也越來越開朗，和同學的關係也很好。
儘管如此，因為李妮還小，在上學的過程中還是會遇到一些不愉快的事情。
在一次活動中演唱陝北民歌《東方紅》，李奈唱道"中國有乙個 ***"，她的歌聲突然被老師打斷了。 老師提醒李奈，唱這三個字的時候，需要充滿感情，表達對偉大領袖的敬意。
在老師和其他同學的示範下，李奈感到非常委屈，尤其是當他看到教室裡掛著***的畫像時，眼淚不由得流了下來。 雖然老師的提醒是善意的，但李奈在唱出這三個字的時候，顯然投入了深深的情感。
在李妮的心中，**不僅是偉大的領導者***，也是她最愛的“小爸爸”。 雖然她明白***的偉大，但對她來說，直呼父親的名字和表示尊重對她來說太難了。
得知此事後，他笑著說：“是爸爸的錯，你不用那麼操心禮儀，勇敢地唱我的名字！ 在***的指導下，李奈養成了簡單的生活習慣。
**和他的孩子們始終牢記父親的教誨，從不利用他們的特權，無論他們的地位如何。 即使在他們高齡退休後，他們也選擇保持低調。
偉大的領袖 *** 為國家和人民，創造了之前或之後沒有人的優點。 在家庭方面，作為乙個慈愛的父親，他堅持自己的教育理念，把每乙個孩子培養成人才，是我們學習的榜樣。