英語流利程度與你學了多少年無關。 乙個在美國待了一年，從未學過英語的人，通過與口音很重、語法很差的美國人不斷的“日常交流”，可能能夠“無障礙”地與美國人流利地交流。 英語教育可以給你一定的詞彙量，體面的發音，基本正確的語法。 然而，流利的溝通能力只能通過與外國人的實際交流來培養。
我在大學學德語，專業8級，口語和聽力都比較好，外教給的分數是1分0~1.分數之間 1 個（10分滿分），在同學中，我的口語和聽力一直排名第一。因此，大學畢業後，我自然而然地自信地從事了涉及英語口語的外交事務接待工作。
然而，在我真正進入這個行業後，我發現，即使是德語專業的外教，雖然表面上看似嚴格，但給我的高分只能算是鼓勵，而不是肯定。 在我工作的前六個月，我仍然有很多我不理解的內容，我無法用地道的德語表達出來，但我每天都可以學到新的東西。
說白了，你學不到在工作過程中，在任何一本書或任何電視劇集中與外國人交流所學到的口語知識。 只有通過與外國人的真實交流，你才能知道同樣的事情，你的猜測是什麼，外國人的真實口語表達是什麼？
不管你學的是哪一門外語，學完之後，你剛剛和外國人有過實戰交流，你的詞彙和表達方式大部分都是你自己的想象，或者是教科書上給你的，不是外國人在日常生活中用到的真實表達方式，但外國人能理解你想表達的意思， 這樣你們就可以相互交流了。
在這個過程中，你想象中的表達方式，經過他的理解，他用自己的話說出來，在這個過程中，你會發現自己的表達方式**是錯誤的，同時掌握了真實正確的表達方式，成為你自己的口語知識。 那是你的語言真正方言化或母語的時候。
流利地說一門外語還涉及外語思維的建立。 和其他人一樣，在初中和高中英語的時候，我以為只要一直嘗試用英語思考，就能建立英語思維，但實際上這是一種無效的練習，只是為了自娛自樂。
因為，在自己的幻想中用英語思考，你沒有實際溝通的壓力，比如反應時間、工作考核等，你這方面的語言能力很難被激發出來。 其次，你想到的很可能是錯誤的表達方式，在實戰溝通中沒有辦法實現。
但是，當你在從事涉外工作，愛上乙個外國女孩，或者出國留學進入乙個純粹的外語環境時，通過不斷的語言交流，你會發現你的嘴巴會產生一種肌肉記憶，這種肌肉記憶可以讓你預測外國人想說什麼，當你聽到那句話時， 無需通過大腦，你的嘴巴可以自動說出你以前構思過的東西。
如果溝通環境足夠緊張，有些表達可能是你以前沒有和他們談過的話題，但在和外國人交流的過程中，你會逐漸放棄用中文翻譯英文的過程，轉而直接使用英文單詞，在大腦中思考。 這種思維過程有時無法在我們的腦海中抽象出單詞，甚至在我們的腦海中沒有聲音，而是更接近於我們母語的狀態，乙個句子出現在我們的腦海中，開頭只有幾個詞，然後自然而然地說出來。
這個過程是在壓力期間產生的，而不是通過運動產生的。 因此，如果你想建立一種英語思維方式，然後與外國人流利地交談，你首先需要乙個以英語為母語的人，他願意以各種方式與你交談。
所以，綜上所述，大部分人說不出一口流利的英語，不是因為英語教學有問題，而是因為大家都缺乏與外國人交流的機會。 發達國家的學生必須居住在他們正在學習的語言至少一年的國家才能獲得學分。 中國經濟還沒有達到那個水平，所以大家都知道，這個水平已經很不錯了。