團隊的認可可以滿足個人的心理需求，讓它有歸屬感和被認同感，對個人的成長非常重要。 因此，在進入“棲息地”之後，個人為了得到團隊成員的認可和接納，需要在很多方面提公升和改變自己。
俗話說，“一滴蜂蜜比一加侖膽汁更能捕捉蒼蠅。 “人心也是如此。 在融入團隊的過程中，如果個人能夠找到自己和團隊成員的相似之處，對方就會得到一種心理上的安慰和滿足，即讓自己內心的認同感和歸屬感得到滿足，對方會感受到你發自內心的善意，產生你是“自己人”的感覺， 然後願意與你溝通，將你視為一體。此外，你們在交流中表達了對彼此的愛意，從而縮短了彼此之間的距離，因此彼此之間的相似之處被放大，友誼得以延續。
這種尋找相似之處的方法實際上是為了捕捉每個人都在尋找的平衡，並將你自己和你的團隊成員拉到乙個你和你的隊友與他們處於同一水平的水平，無論你的外部或內部條件是好是壞。 當雙方之間的距離盡可能接近時，對方的心理平衡感就會得到滿足，進而通過人際交往形成角色互動，團隊成員在互動的過程中會願意接受你。 例如，當團隊在爭論乙個專案或與一些團隊成員溝通時，首先給予對方認可，當對方在對問題的理解和判斷方面與自己有相似或相似的觀點時，給予積極的回應，這種相似性可能會促使你的同事發自內心地接受和認可你。
上述過程是將雙方態度和價值觀的相似性具體化，以及雙方的情感愉悅的過程。 這個過程完成後，雙方都會發現更多的相似之處，然後很容易在工作中得到對方的支援和共鳴，更容易把握對方的情緒和反應傾向，減少與團隊成員的磨合，更快地適應對方，建立和諧的人際關係。
行為心理學研究證明，當乙個人進入特定環境時，他們的行為不可避免地會受到環境的影響。 為此，要想真正融入團隊，除了利用自己的人際效應拉近團隊成員之間的關係外，還需要利用團隊成員之間的關係，將自己與團隊和團隊成員緊密聯絡起來。
在實踐中，在團隊成員之間建立發自內心的協作並不容易。 為此，在叢林競爭的環境中，個人要學會在充分考慮自身優勢的前提下，巧妙地為自己創造合作條件。
根據叢林中的情況，使用的策略自然會有所不同。 靈活應用自我人格效應當然是一種策略，但更多時候，當你在乙個團隊中時，需要進一步加深對自我人格效應的理解，學會及時給予反饋，促進自己與團隊成員的溝通，這樣才能得到團隊成員的理解和幫助，獲得更多的成長機會。
心理學家赫洛克做了乙個實驗：他要求四組中相同數量的參與者用四種不同的觸發器完成相同的任務。 對於第 1 組，每件作品後都會給予鼓勵和表揚; 對於第 2 組，他們在每次工作後都會受到嚴厲的批評和訓斥; 對於第 3 組，每組工作後沒有評估，只是要求他們檢視其他兩組，要麼是批評的，要麼是激勵的; 對於第 4 組，它與其他 3 組隔離，每次工作後不進行評估。 實驗結果顯示，第4組得分最差，第1組得分最高，學生積極性非常高，而第2組得分低於第1組，優於第3組，但結果不穩定。
不少人引用這個實驗來說明動機和批評對個人的作用。 但我認為，如果把四個對照組放在一起，就會有乙個明確的結果：溝通和非溝通對個人成長具有重要意義。 不管是激勵還是批評，都是溝通，忽視它意味著不溝通，上面的例子結果表明，即使是第3組的結果，也只是前兩組溝通的旁觀者，也比第4組的結果要好，第四組是完全孤立的。
因此，從這個角度來看，乙個人要想在激烈競爭的叢林中生存下去，就必須學會及時向領導匯報，在團隊合作中及時與同事溝通，讓反饋成為個人成長的助推器和養分，讓個人快速融入團隊，獲得歸屬感和認同感， 然後提高自己的反思能力。