（曹保東）。
近日，教育部公布了教育教學改革實驗區和實驗學校名單，河北省邯鄲市豐峰礦區的外國華人實驗小學光榮入選邯鄲市唯一一所義務教育教學改革實驗學校！
此次公布的對實驗區和實驗學校的總體要求是，要深入貫徹落實課程規劃和課程標準，全面推進教學方法改革，著力解決教學改革的重點難點問題，探索深化課程教學改革的有效實踐模式，總結一些典型經驗，具有示範作用， 具有借鑑意義和促進價值，在全國義務教育教學改革中起到引領作用。
豐峰礦區外籍實驗小學始終堅持“滋潤美亞文化，奠定幸福生活基礎”的辦學理念，堅持“文化學校、課程學校、課堂強校、智慧優秀學校、評價生活學校”的辦學思路，扎扎實實地開展教育教學改革。
學校文化建設的內涵]。
在建立學校之前建立“靈魂”。 學校堅持以德育人，五種教育並舉的原則以“美雅教育”為主線的文化體系努力營造美麗賢惠、雅緻博學的師資文化和美麗賢惠、優雅睿智的學生文化，帶領師生以審美育人、文化人、快樂成長。
課程煥發活力，學校特色化]。
課程設定是學校發展的核心競爭力。 學校在“基礎課程、擴充套件課程和綜合課程”的基礎上繼續發展和建立基礎。“美麗優雅多彩課程體系”，通過課程建設，弘揚全學科教育發展理念，培養德雅、美與智、美與健身、美與藝術、美與勞動與技能、親情與國情、世界眼光的美亞少年。
加強學校建設，提高課堂質量。
課堂是教學的主要前沿。 學校以教研課程、平台課程、師徒課程“三課”為抓手，通過課前研究、課內課後思考的良性迴圈，打造專業的教研團隊。 以課堂教學改革為途徑，以學生核心素養發展為方向，以科研為驅動優化課堂教學，推進高效課堂建設。
為推動“雙減”提質增效的實施，學校積極探索作業改革，構建“33倍”作業改革正規化。 “3”是指課前、課中、課後通過三個渠道制定作業，準確理解，及時反饋，有效鞏固和提高學生的綜合能力; 第二個“3”是指圍繞基本能力、素養提公升、思維拓展三個層次，設計分級、循序漸進、長成長的家庭作業正規化，讓學生體驗學習的樂趣和成就感; “X”是指利用多種資訊科技手段和評價載體，設計各種形式的家庭作業內容，提高學生的學習能力，促進高效課堂的優化。
智慧、優秀的學校和強大的素質]。
智慧校園開創了未來教育的新時代。 一方面著力構建智慧學習支撐環境，深度融入教育、教學、辦公管理全過程。 另一方面，大力開展數字資訊素養提公升活動，賦能教育資訊化發展。
對學校發展的評估]。
為落實五教俱全的人同時育人的目標，積極構建“美亞少年”綜合素質評價體系，從德、智、體、美、勞動、國際素養六個方面進行綜合評價，選拔具有德、樂、健、美、勤、夢的美雅青少年，以多重評價促進學生的全面發展。
建校五年來，學校先後榮獲全國奧林匹克教育示範學校、全國冰雪運動特色學校、全國防震減災科普示範學校、河北省依法治國示範學校、邯鄲智慧校園、邯鄲義務教育特色學校、首批課堂改造示範學校等榮譽稱號在邯鄲市，市家庭作業改革試點學校。
新的挑戰 中國實驗小學將朝著更新、更高、更科學的目標揚帆遠航。