貴州遵義 劉承德
據說學生有三種恐懼：一怕文文，二怕寫字，三怕周書人。 由此可見，學生要想突破古典漢語的閱讀，確實非常困難。
高考讀古典漢語的難，主要是由於這三個原因。 首先，所選文字大多是摘錄和刪除，大量資訊被壓縮和刪除，自然難以閱讀。 二是古今表述存在差異，因為離古人較遠，不熟悉文學語言的一些固有表達方式，自然難以理解。 第三，對文學語言中涉及的文化知識難以熟悉，尤其是對於一些人、地名、官名、年名等頭銜，更是難以理解。
近年來，高考的第一道題大多是考漢語的句子，那麼如何回答這個問題呢？答案可以從語言標記和語法知識開始解決。
第一種是根據符號來斷句。 漢語古典句子，無論其外部形式或內部結構如何，都有一些自己的特徵符號，可以用來斷句。
1.它可以在文學小說符號的幫助下用來斷句。 虛擬詞在文學語言中的主要功能是表達語法關係和語氣，古代沒有標點符號，而這些虛擬詞在文學句子（標點符號）的閱讀中往往起到停頓的作用，因此可以借助句子中的虛擬詞來區分句子的閱讀。
常用句開場語氣粒子：老公、只、封面、扇子、抄襲、請、尊重、即蛹、如果、縱、雖、嘆、嗚嗚......
句子末尾常見的語氣助詞：者、也、矣、胡、焉、是、歟（和）、耳朵、雅和......
常用的句子開頭相關詞：如果，那麼，是的，如果，至於，雖然，和丈夫，使，即使，然而，那麼，......
2.句子可以用文化常識符號來打破。 古典漢語一般涉及一些文化知識，可以根據這些文化常識符號來總結句子。 在文學語言中明確區分人名（名字和名字字元）（在文學語言中，名字第一次出現時常用全名，以後出現時只提名姓氏而不提及）、官職、地名、年份名稱等，這也是明確正文含義和斷句的依據。
3.它可以在文學句型的幫助下用來斷句。
從句子的外在形式來看，古典漢語前後的句子大多是整齊一致的，有四六句話以上，根據這種外在句型的特徵符號，句子可以被打破。
從句子的內部語法結構來看，中國古典句子的很多內部結構是固定的，根據這種內部句子結構的特點，可以對句子進行分解。
常見的文學句型：“如......”。呵呵“ ”哎呀......呵呵“ ”如果......何“”沒有......“不......“沒什麼......“”......情況“哎呀......是。。。。。。用“”。什麼。。。。。。“拿......為。。。。。。“不，......“哪個是......其中“”......“安......“啊......“什麼......是。。。。。。對於“”。......“受制於......禹。。。。。。“瞧......禹。。。。。。“傅勇......胡“ ”習奕......為。。。。。。
4.句子可以被修辭符號打破。 在古典漢語中，也會涉及修辭學，如果是具有真實性、二元性、比較性等修辭手法的句子，則可以根據其修辭語言的特點來破譯句子。
第二種是根據語法知識斷句。 中國古典句子自然涉及語法知識，因此可以根據其語法知識來分解句子。 文學語言的句子結構自然與主謂結構、動詞賓語結構、狀語後置詞、定後置詞、賓語介詞等有關，一般乙個從句只有乙個主謂結構或動詞賓語結構，可以根據這些語法結構和句子成分搭配關係加以分解。
高考題分析示例：
文字中波浪線的以下句子中的正確句子之一是 （ ）。
a.爽怯懦用不上，於是他立志被殺，智坐雙，坐牢，，不直言，不會放過，宣帝甲的赦免不受懲罰，俄國起來合併國家刺殺歷史
b.爽怯懦用不上，於是他立志被殺，智坐雙，坐牢，，不直言，不會放過，宣帝甲的赦免不受懲罰，俄國起來合併國家刺殺歷史
c.爽怯懦用不上，於是他立志被殺，智坐雙，坐牢，，不直言，不會放過，宣帝甲的赦免不受懲罰，俄國起來合併國家刺殺歷史
d.爽怯懦用不上，於是他立志被殺，智坐雙，坐牢，，不直言，不會放過，宣帝甲的赦免不受懲罰，俄國起來合併國家刺殺歷史
縱觀本題的四個選項，句子的區別如下：“智坐牢”和“口不打官司”。 首先，“智坐牢”，根據“坐牢”的語境和“坐”的舊知識，可以看出這裡的“坐”是“因為......犯罪“，所以”智坐涼“和”坐牢“是不能分開的。 根據語法知識，“志”為“甪之”，人名為主語;“坐爽”是“犯了曹爽”，介詞短語，作副詞;“去坐牢”是“去坐牢”，作為謂語;因此，“智坐雙坐牢”是一句不能脫節的有效句子。
根據句子的內在語法結構和外在句子結構的對稱整齊的語言符號，可以看出應該判斷為“口不直”和“意志不免”。
根據對這兩個地方的分析判斷，本題應選C項。
最後，我們必須明白，斷句的基礎在於理解文字的意思，而句子是否正確可以從意思中推斷出來，即看句子的意思是否符合事實的邏輯。
以上內容僅供參考。