澎湃新聞記者從民進聯獲悉，民進黨擬向中國人民政治協商會議第十四屆全國委員會第二次會議提交《關於進一步促進高校畢業生就業的提案》。
民進黨在提案中指出，經濟工作會議指出，要更加突出就業優先導向，確保重點群體就業穩定。 大學畢業生是國家寶貴的人力資源，是穩定就業的關鍵群體。 據教育部統計，2024年全國普通高校畢業生人數預計達到1179萬人，同比增長21萬人，高校畢業生就業形勢依然嚴峻。
目前，高校畢業生就業面臨以下問題：一是職業指導服務體系不完善，畢業生在校期間往往忽視職業規劃，高校在即將畢業時能夠提供的就業指導服務，無法滿足畢業生在較短的求職期內集中、迫切的就業指導需求; 二是就業技能培訓不足，畢業生自身能力與複雜的就業形勢和崗位需求存在差距，差異化精細化; 三是就業教育指導不足，畢業生未能合理制定職業規劃，未能及時調整求職意向，就業受挫後缺乏信心導致就業延遲甚至失業。 四是就業歧視問題仍存在不同程度; 五是高校就業經費不足，開展校園招聘活動、提高就業服務質量、支援創新創業普遍缺乏資金支援。
為此，民進黨**在上述建議中提出：
一是完善高校畢業生全週期職業指導服務體系。 推動高校建立健全大學生職業規劃考核體系，動態分階段評估學生就業認知，盡早發現就業誤區，幫助大學生樹立生涯規劃意識，提公升生涯規劃能力，避免畢業求職期間出現困惑和不適。 持續優化完善大學生就業服務平台功能，及時提供最新就業崗位及相關資訊，促進崗位、人員精準匹配推送。 打造名牌職業指導教師、優秀課程和教材，讓優質的職業指導服務及時有效地觸達有需要的高校畢業生。
二是加大對高校畢業生的就業技能培訓力度。 繼續推進高校課程體系改革，根據經濟社會發展需要，在注重理論基礎的同時，適當增加實踐課程，與行業龍頭企業合作制定課程標準和人才培養方案，聘請具有實踐經驗的外部導師與校內導師共同開發課程。 支援高校領導開展走企拓展活動，提公升校企合作積極性，搭建校外就業實習實踐平台，為緊缺崗位提供崗前培訓和培訓，提高高校畢業生適應產業發展和滿足崗位需求的就業能力，緩解結構性就業矛盾; 並使學校的人才培養更有針對性。做好實習流程，杜絕走過場、假髮實習證等形式主義。
三是加強對高校畢業生的就業教育和引導。 把就業教育和就業引導作為“三個綜合教育”的重要組成部分，廣泛開展以成功、職業、就業為核心的就業教育，引導高校畢業生轉變就業觀念，在社會實踐中尋找合適的崗位，鼓勵畢業生積極參與一線、基層工作建設。 加強家校協調，促進高校與學生家庭之間的資訊共享，根據就業市場實際情況逐步更新畢業生和家長的就業觀念，讓家庭成為畢業生積極就業的有力支撐。 加強對畢業生的心理疏導，緩解畢業生就業的心理壓力。
四是促進職業院校畢業生充分就業。 要努力打破影響職業院校畢業生就業、職業發展、待遇保障的制度性壁壘，規範就業歧視的內涵和特徵，嚴格追究招聘過程中基於學歷型別和學歷水平歧視的單位和機構的責任，促進一般崗位平等就業和公平競爭。 進一步完善高層次職業人才培養體系，積極推動加強普通院校與職業院校的教育合作，實行學分互認，擴大本科院校在職教高考招生規模，加快發展職業本科教育，有效銜接各級職業教育; 積極推動職業教育與重大產業戰略對接，提公升職業教育“含金量”。
五是加大對高校就業補貼的財政支援力度。 目前，一些地方利用省級就業補貼資金支援高校開展各項就業創業工作，取得了良好效果。 建議進一步總結、優化和推廣，切實加大對高校就業補貼資金的支援力度，用於高校組織校園招聘活動，獎勵畢業生在基層就業，支援畢業生創新創業。
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