2023年，鄭州市中原區濱江花園幼兒園將繼續努力打通中小兩校，跑出構建優質濱江幼教體系的“加速器”，讓轄區人民對優質的幼兒教育服務有更直接、更實在在的收穫感、幸福感和保障感。
深刻領會“以德育人”的精神精髓，增強做好中小科創橋梁教育的使命感和責任感
2023年，濱江園幼兒園將認真學習貫徹總書記系列教育工作重要指示精神，全面落實各級教育工作的決策部署。 多次組織學習《關於深化學前教育改革規範發展的若干意見》《關於大力推進幼兒園小學科學融合的指導意見》《河南省促進幼兒園和小學科學融合實施方案》，對《3-6歲兒童學習與發展指南》進行深入研究， 《幼稚園教育指南》、《幼兒園入學準備教育指南》，並邀請了三人全國最美老師“周榮芳、朱湘香、孟芳、”燦爛河南人“最美老師李艷麗一起走進濱江花園幼兒園，就幼兒園”潤澤教育“幼兒園課程的制定以及如何改善中小兩校的科學聯絡提出了建設性的指導， 共同探索“全校融合教育”的實踐路徑，進一步明確“培養什麼、如何培養人、為誰培養人”。
全面掌握幼兒與小學科學聯絡的主要內容，有效為兒童終身教育奠定堅實基礎
2023年，濱江花園幼兒園將繼續高度重視幼兒的一流學習和體驗式學習，不斷完善和引導幼兒自主進行有意義的自我建構，並結合幼兒園實際情況，繼續努力組織、實施、評估和修改濱江幼兒園的教學設計。切實開展優質銜接課程，推動“幼兒入學準備-小學入學適應”課程雙向融合。同時，依託市級各類專案、區級各類專案先導專案，孵化幼兒園與小學科學聯接專項，深化研究實踐，以科學銜接課程為載體，多重評價為標桿，全方位推動幼兒園與小學科學聯接高質量發展。
濱河花園幼兒園與中原區西駿二小學緊密合作，明確本質要求，簽署深度合作協議，加強兩校師資交流互鑒，打造頂層研究社群，積極探索幼兒園與小學對接的“1+1+N”的科學方法和實施路徑， 全面構建“示範引領、經驗分享、幼稚園輻射”課程推廣新形態。
依託幼兒園與小學過渡研究專案，科學分析幼兒園與小學過渡過程中存在的主要問題，規劃研究內容和形式，構建研究重點，逐步提高教師的凝聚力。 建立幼兒園（學校）課程審查機制，加強幼兒園（學校）課程管理指導，支援雙方教師定期就銜接課程開發開展交流互鑒，共同學習、共同提高; 開展基於問題的現場聯合教研活動，定期組織幼兒教師通過觀摩、研討、成果展示等方式進行交流互動，及時解決實踐中的問題。
濱江花園幼兒園持續推進家校男女同校制度，科學引導家長深度融入雙向協同教育。 通過家長學校、家長會、家長座談會、家長訪談、家訪、家長參觀課堂、課程故事會、問卷調查等豐富多彩的活動，加強對家長教育理念的引導，促進家長了解孩子學習發展的特點，明確家庭教育的責任，引導家長積極參與過程， 幼兒園與小學銜接的決策與評估，配合幼兒園開展科學銜接教育，努力成為小學“零起步”教育的倡導者和監督者，實現協同教育。
凝心靈魂 孕育未來、品質、夢想新時代
2024年，在中原區教育局的堅強領導下，濱河園園將繼續堅持不懈地用新時代中國特色社會主義思想教育人，努力構建德、智、體、藝、勞動綜合培養的學前教育體系，繼續深化基礎教育課程教學改革， 為孩子創造乙個有效和有利的成長環境，加強整體協調，確保幼小之間的橋梁暢通、穩定、有力。全體河濱幼兒教育工作者將繼續堅持“素質教育”的發展理念和“中中返鄉”的精神綱領，以“國家偉人”的責任，追求卓越，一流理想，勇於擔當重大責任，勇於攀登高峰， 傳承教育工作者精神，以內涵提公升為基石，以先進理念為支撐，以創新管理為保障，樹立河濱幼兒教育品牌，為素質教育高質量發展添新貢獻！