“以後，如果我對張無忌有愛，如果我嫁給他，我的親生父母就會死在地下，骨頭也就不穩定了。 
來源：《天屠龍者》 在金庸先生的武俠界，最常見的儀式是發誓
祈禱時發誓，發誓保守秘密，發誓表達忠誠。 誓言越毒，越誠意
其中，《天屠龍者》太在光明中消滅師傅，逼迫自己心愛的弟子周芷若發誓的劇情，堪稱“毒學”的典範。
以至於在**的結尾，作者自己都不知道該如何結束。
資料來源：《天屠龍者》。
天知道，當這樣的“強迫宣誓”情節在現實中上演時，會有多瘋狂。
這兩天，河南省隋縣高階中學一年級班主任要求學生發毒誓，導致一家之主直接在班上飆公升
“研究死去的父親和死去的母親是不好的。 這所學校由您的家人經營。 它也關心生死。
資料來源：網際網絡。
*在錄音中，老師帶頭朗誦一句話，學生重複：“.在教室裡，只有學習，如果你違背了這個誓言，全家人都會死，先是父親死了，然後是母親死了
隨後，該**錄音被傳到網上**，學校介入調查，該老師已被學校停職班主任職務。
資料來源：隋縣教育局。
就連小學生都天真地發誓要玩這個遊戲，王先生愣了愣，逼著一群高中生跟他一起瘋了。
如果金庸老人還活著，他會尷尬到腳趾踩在地上。
資料來源：網際網絡。
如果你發誓要有用，你還想讓老師做什麼？
無知導致自信，自信導致盲目。
這在任何世界觀中都是正確的。
峨眉宗是乙個提倡禁慾的教派，意思是要學好武功，就必須斷絕愛情。
而滅蟲者是高舉禁慾旗幟，動不動就逼徒弟發誓毒藥的老師。
以父母的名義發誓，以祖先的名義發誓，以孩子的名義發誓，你就會成功！
資料來源：《天屠龍者》。
滅蟲者大錯特錯，因為他根本就不懂愛，他強迫自己的**去傷害自己的愛人，來去只有一條路。
為了讓同學們好好學習，河南高中的班主任想到了罵人的方法，這和滅絕老師本質上沒什麼區別，是典型的強加
背後傳達的根本不是學生教育的善意，而是憤怒的發洩和權勢的權威。
學習是學生的首要任務，為了監督學生的學習，班主任有一些積極鼓勵的方法。
但這位班主任選擇了技術含量最低的那個。
咒罵真的有效嗎？
說白了，周芷若這一代人，失敗是因為她太相信了。
張無忌動不動就咒罵，這讓戀人之間的關係變得異常緊張。
看看趙敏，他不僅沒有向張無忌求證，反而自言自語：”如果我再傷害你，我就要被天地毀滅，死後，我將永遠淪落到十八層地獄，活不過萬劫
頓時，張無忌驚呆了！
所以不管是發自內心的還是虛偽的，“誓言”的前提都應該是自願表達的
如果王先生真的想為他的學生謀福利，他可以自己發乙個有毒的誓言。
“如果我的學生不努力學習，我的老王就會變成乙個可怕的鬼。
為什麼有些老師的嘴巴它比滅蟲劑更毒
當每個人都是學生時，有乙個“滅絕老師”。
照照鏡子，看看自己的頭髮，**有點學生的樣子！ 班上最差的，你是孤兒嗎？ 沒人在乎？ ”.
我只在講課時看教案，從來不會用同樣的方式罵人。
有些人解釋說，他們只是討厭鋼鐵，至少是為了表明他們對孩子負責。
事實上，“教育恐怖片”的惡果並非僅由教師種植。
看看這個可怕的口號：
資料來源：網際網絡。
再看看這個長長的魔鬼演講：
資料來源：網際網絡。
事實上，我們不能把教育畸形的責任推給教師。
畢竟，人們說，口中毒的人心裡苦澀
但他總是以教育環境和錄取指標為掩護，對學生是不是比對敵人更狠，他真的是個好老師嗎？
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最無能的教育者他們經常做最荒謬的事情
芷若，我不是故意逼你的，都是為了你好。 更何況，**要你承擔起復興原來派系的重任，不能大意。 ”
翻譯過來就是：“我不是故意強迫你的，都是為了你好。 高考要考，成績就沒有尊嚴！ ”
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最無能的教育者總是會做最荒謬的事情。
我知道罵人是沒有用的，但我還是想讓這套花言巧語讓人作嘔。
很明顯，老師的品德和教學作風欠缺，教學能力不足，只好生氣毀了，把責任推給學生。
資料來源：網際網絡。
曾任北京大學校長的蔡元培先生曾說：教育的目的是教育人，而不是製造工具
學生時代應該是最美好、最簡單的，乙個好老師是一生的福氣。
學習應該是乙個持續改進的終身過程。 努力學習，你不能通過發乙個有毒的誓言來表明你的決心。
教育的目的不是生死攸關的賭博。 換句話說，如果隨便發幾句毒誓就能提高成績，那你還需要老師幹什麼呢？
讓我們談談你在評論區遇到的老師？