對於這個問題，我覺得第乙個觀點不應該是我敢不敢在孩子面前看自己的缺點，而是敢不敢，我也要在孩子面前看自己的缺點。 為什麼？ 讓我從以下幾個方面告訴你我的感受。
首先，我們常常希望把孩子培養得很優秀，希望他們能找到自己的缺點，然後繼續學習，不斷成長，變得越來越好。 這個願望非常好。 但作為父母，每個人都知道這並不容易。 因為這個過程是乙個與孩子不斷奮鬥的過程，在這個奮鬥的過程中，我們需要能夠不斷引導孩子發現自己的缺點，同時，我們也可以鼓勵孩子面對自己的缺點，這樣我們才能不斷進步。
不知道你有沒有感覺，在引導和教育孩子的過程中，孩子特別不願意聽大人批評他，否認他的話，而更喜歡呃，父母對孩子說讚美，肯定孩子的話？
我印象最深的乙個是，幼兒園裡有乙個孩子做錯了事，然後拒絕面對，在教室外發脾氣。 於是老師走近我，讓我和孩子談談。 當我和這個孩子交流時，有一件特別尷尬和有趣的事情是，他可以靜靜地看著我，我很難讓他說“我錯了”。 堅持了很久，溝通了很久，孩子終於說我錯了。
通過這樣的事件，我再一次感受到，我們這些人真的非常非常不願意面對自己的缺點和短處，不願意面對自己的錯誤，所以引導孩子去發現自己的缺點和錯誤。 這是孩子繼續好起來的先決條件。
但在這個過程中，讓孩子心甘情願，或者即使他不願意，他最終也能面對事實，看到自己的缺點和錯誤。 這是最重要的過程之一。
如果你想讓你的孩子看到你自己的缺點，你必須讓你的孩子知道我有缺點，我會犯錯誤，這很正常，不是一件可恥的事情，而是每個人都會有的東西。 任何人類都會犯錯，除非他們已經死了。
那麼，如果孩子能夠意識到這個事實，孩子能夠思考，並且能夠相對冷靜地接受：我錯了，或者我有缺陷。
但僅僅有這部分是不夠的，為什麼？
因為我們作為父母的榜樣也很重要。 很多時候，孩子做什麼不是我們教他做什麼，而是我們自己怎麼做，這在教育中往往更有效。 也就是說，很多時候我們不必說你應該如何，孩子。 但是當我們自己動手時，孩子們會自然而然地學習。
比如，在面對孩子的時候，我們能不能談談自己的缺點和不足？ 如果我們也能在孩子面前不停地談論自己的缺點和錯誤，那麼孩子們就會發現：哦，原來父母也有缺點和缺點，父母也可以坦然面對這個事實。 然後他將能夠從他的媽媽和爸爸那裡學到這一點。
例如，我的孩子。 每次她要求他學習、早起、做家務，她的第一反應往往是“我不想”。 面對這樣的時刻，我經常對孩子說：我說是的，媽媽知道你不想。 其實我跟你說個秘密，媽媽其實很捨得早起，媽媽也很懶，不願意做家務。 但我不能說我能做我想做的事，如果我不想做，我就不做。 我不能說我想睡，我會一直睡，所以想想看，如果我們倆都這樣生活，我們的生活會是什麼樣子？ 想做飯就做飯，不想做飯就不做飯，你有什麼吃的嗎？ 如果我想做家務，我會做家務，如果我不想做家務，我就不做家務，我們的家會變成什麼樣子？ 想學就學，不想學就不學，我們能成長嗎？ 我們能取得進展嗎？ 你將來能在社會上過上好日子嗎？ 當我這樣說的時候，孩子往往能夠迅速放下自己的想法，說：我要長大做乙個好媽媽，我也要承擔責任。
我們經常有這樣的對話，時間長了，孩子很快就會放下自己的想法，發現自己的缺點。 所以孩子們常說的一句口頭禪是：媽媽，你錯了也沒關係，改正就好了，我說：是的，沒有人不犯錯，我們犯錯，改正就好了。 犯錯就是讓我們找出自己的不足之處，需要學習什麼，然後我們才能學習，這樣我們才能改進。 不管你犯了多大的錯誤，你都是媽媽最喜歡的孩子，你是媽媽眼裡最可愛的孩子。 所以，現在孩子經常主動說自己太懶了，所以更容易接受我的話。
所以我想說的是，要想教育好孩子，就要能夠在孩子面前直面自己的缺點，孩子發現自己的缺點和短處是正常的。 不能正確面對缺點和缺點，才是最可怕的。
乙個人能夠認識到自己的缺點是最大的智慧。 只要能把正確的想法傳遞給孩子，孩子就能取得長足的進步。 這就要求我們父母能夠以身作則，希望孩子成為什麼樣的人？ 我們首先向孩子展示什麼？ 這種教育的效果非常大。