畢業後能賺錢嗎？我錯了嗎？
他隨身帶了一袋鈔票，在學校換了一袋書，畢業後找不到工作，就把那袋書賣掉了，錢換來的還不夠買一袋書。
也許這就是許多大學生面臨的現實！
老師從小就告訴我們"書中有**房子，書中有顏如玉""知識改變命運"於是我們好好學習，幾乎掏空了家裡所有的積蓄，希望大學畢業後能找到乙份好工作，賺到體面的錢，你說了算！大學畢業後，面對找不到工作的現實，很多人勸我們脫掉"長衫條"，放下兒子賺錢，這才是最體面的**。
我一直在想，如果我想做乙份大學畢業後中學生可以完成的工作，那麼這麼多年學習的意義何在如果大學畢業後還要像父母一樣努力學習，那為什麼要花這麼多錢學習這麼多年呢？
養大乙個大學生，差點掏空乙個普通家庭的錢包！
1998年，亞洲開發銀行北京代表處首席經濟學家唐敏先生提出，擴大大學教育是可以拉動內需的消費點。 唐敏被認為是"教育產業化"倡導者也被稱為："他是中國大學擴張之父"。唐敏先生被認為是"教育產業化"倡導者也被稱為："他是中國大學擴張之父"。
1999年6月，正式提出召開全國教育工作會議"教育產業化"概念。
教育產業化"從高等教育的擴大開始，招生、學費、非普惠分配、自主招生等都得到了全面拓展。 一時間，江南北真的放了"上大學"成為"每個人都在學習"的電流。 近年來，高職院校錄取分數，高考總分750分，每年能入讀180分以上高職院校的新生人數超過1000萬每年有1000多萬新生，有多少是"教育產業化"韭菜？我想每個人都知道答案。
教育的工業化導致了一種越來越功利主義的教育方法，注重眼前的利益。
為了提高成績和知名度，學校不斷向學生施加壓力，要求他們學習更長時間，並布置大量家庭作業，以提高他們的學習成績。 "精英學校效應"助推學區房價飛漲，家長們毫不猶豫地在學區買房，將戶口轉移到名校，將孩子送到名校，清空孩子的家。 社會諮詢機構大肆宣揚各式各樣"焦慮"、"不要讓孩子在起跑線上輸球"，誘使家長向孩子舉報各種情況"補習班"。
很多人不贊成通過高中高考，說孩子不合格，看不清方向，還有很多潛力需要挖掘，其實大家都錯了！ 很長一段時間以來，普通中學的錄取率都在80%左右，你只需要去當地的私立高中看看，他們是如何招收學生的，只要家長願意花錢，就算沒有達到學歷門檻，也能被錄取，以社會青年的身份參加高考也不過三年。
這些私立學校在做慈善嗎？ 他們的目標很明確：賺錢！
高中成績不好，私立高中讀了三年，只能讀大專，而且處處本科、研究生，大專畢業生還想讀"賺錢"可能嗎？
教育產業化"帶"盲報"導致大學生人數激增，出現"畢業後失業"現象。
外衣"應該是翅膀，不是枷鎖！
文憑不僅是墊腳石，更是我下不了的高台，是孔一吉脫不下來的袍子"。
無數大學生因為畢業後找不到理想的工作而落入陷阱"孔一姬的困境"。從小學到大學，他們經歷了"高考"跟"入學考試"，一家人幾乎花光了所有的財產，甚至不得不借錢上大學。 大學畢業後重返社會後，他們仍然要像父母一樣，投身於低薪、勞動密集型的工作，為生計而工作。 父母希望他們的孩子通過學習和文化來改變自己的命運，而不是走自己的路，但現在他們又回到了原點。
他是北大的醫生，是快遞員，我是搬磚的學生，我該把臉放在哪裡？ 你最好改變你的舊思維，現在有錢人都在微笑。 "小時候，媽媽總是在她耳邊低語："你看別人的孩子學得有多好"而現在，她反過來使用它"你看別人的孩子賺了多少錢"快來說服媽跳進去"賺很多錢"在泥石流中。 "女大學生畢業。 --光明網"女泥瓦匠"畢業月收入2萬元，錢比面子更重要”。
乙個有砌磚學位的女人，乙個月能掙2萬塊錢，聽起來很刺激，但人們卻忍不住要問，既然大學畢業後，要做乙份初中生能幹的工作，那上大學又有什麼意義呢？
每個人都想進入大工廠，進入系統，有乙份好工作，成為乙個"體面"的人。 對於工廠來說，這些"不體面的"工作，幾乎沒有年輕人願意做。 然而，現實並不完全是應該的。 "體面"工作機會不多"不體面的"工作是人們不想做的。 然而，生存的壓力迫在眉睫。 當很多人還在體面和生活之間反覆掙扎時，官方**報道大學生做瓦工、送餐，無異於要求年輕人放低身子，脫身"長衫條"。
小李是當地一所二等院校公共事務管理專業的農村大學生，畢業後找不到工作，只在一家電子廠工作。 小李說，老師告訴他，以後要好好學習，有選擇的權利，有時間選擇乙份有意義的工作，而不是被迫謀生。 但現在，作為乙個農村大學生，被迫進廠謀生還不夠難嗎？
大學生當快遞員、保安員、服務員、搬運工、搬運工、拋螺栓工是可以理解的，但我們不妨想一想：大學生脫掉外套去接送，就能成為"祥子"；大學生可以通過脫掉外套去上班而成為"青蛙跳"。大學生可以脫掉外套去上班，他們可以成為"青蛙跳"。經過一輩子的努力，他們能擺脫這種局面嗎？大學生可以脫掉"長衫條"但是我們要讓他們看到生命的希望，否則讀書有什麼意義呢？"長衫條"應該是飛翔的翅膀，而不是枷鎖！