為什麼指數學生政策能有效平衡教育水平差異？

在小學和初中階段，不同學校的表現存在顯著差異，同水平的學生在私立學校的表現往往比公立學校好，公立學校的精英學校比普通學校更好。

如果沒有指數學生政策，根據分數錄取學生似乎是最公平的，但會讓普通初中生公升學壓力很大。 而這種壓力，並不是因為學生的水平和沒能考上更好的初中，而是因為學區住房能力不足的因素，或者是家庭投資的因素。

這與高中教學水平的差距不同，高中是按能力錄取的，但初中則不然。 但是，學區因素和私立初中的不平衡確實存在。

指標學生是控制和調整的更好方式。 根據各學校的水平，制定指定名額，對指標學生的最低錄取線進行限制，既保證了學生的入學水平，又兼顧了教育的平衡

1、加大學區炒作力度，私校捏頂現象更加明顯，有的學校競爭激烈，有的學校招生冷淡。

2、大量低分高能量學生被埋沒，由於教學水平的限制，學習潛力無法充分發揮，無法入選重點高中進行培訓。