2月**動態激勵計畫 你是否為閱讀不起作用而苦惱？
您是否也有一段時間無法繼續閱讀的情況？
你對閱讀有什麼看法？
你認為讀書可以改變乙個人的生活嗎？
您是否也在努力尋找一種有效的閱讀方式？
歸根結底，讀書沒有特別的“方程式”，什麼“60分鐘書法”、“15分鐘書法”等等，都是為了欺騙你的智商，確實會有一些閱讀技巧和方法，但僅限於“藝術”方面，試圖找到一種閱讀“一招打敗敵人”的方法， 不會有成果。高效的閱讀方法，有的只是“讀了100本書，其含義是自我揭示的”，如果多讀書，自然會懂得怎麼讀書。
很多人羨慕範鄧、于敏洪、羅振宇等閱讀大師，每年的閱讀量可以達到幾百甚至幾千，羨慕他們在短時間內讀完一本書，針對這些羨慕，我想說你也可以做到。 我們忽略了乙個非常關鍵的問題，那就是這些閱讀大師積累的知識量，換句話說，閱讀的書量，已經非常大了，所以對於書中的許多知識點和內容，你不需要全部閱讀，你只需要看字就能明白他們在說什麼， 所以他們的閱讀速度非常快，閱讀量也非常大。
當他們在晚上跳舞和打架時，我們還在玩雞和國王的榮耀。
最近，我讀到一篇很有意思的**《讀書不讀書還想成功》，這本書是用敘事的方式來解釋“讀書改變人生”的故事。 一開始，主人公洪鎮秀是乙個戀愛受挫（與女友分手）、職場失寵（被調到部門）、生活貧困（一家三口房租、父親生意倒閉、欠下400多萬債務）的人。 我把他的蛻變過程分為三個層次和五個階段，分享給大家學習和借鑑。
洪鎮洙對自己的生活感到失望時，被介紹給一位讀書名人，他提出的第乙個要求就是在100天內讀完33本書。 經過努力，洪振洙終於實現了這個目標。 在這個過程中還有很多值得學習的要點，分享如下：
一開始，洪進洙認為不可能在100天內讀完33本書，有兩個困難，乙個是以前從未讀過書的人可以在100天內讀完33本書，另乙個是平時很忙，沒有時間閱讀。
他的解決方案是：第一，提高閱讀的重要性，並下定決心，既然他要吃一日三餐，他就要讀書; 二是擠時間讀書，早起乙個小時，午飯讀10到30分鐘，晚上讀兩個小時，週末花時間讀書，最後100天讀完33本書。
對於那些剛開始閱讀的人來說，這是乙個很好的案例，因為你想閱讀，那就下定決心，擠出時間，設定乙個小目標，先嘗試閱讀 33 本書。
洪錦素讀了一段時間後，因為沒有強制約束，再加上各種事項的干擾，閱讀的進度嚴重下降，甚至認為閱讀沒有效果，讀與不讀是一樣的，這在書中被稱為“閱讀倦怠期”，他終於扛住了。
讀書倦怠期，相信很多看過書的人都經歷過，看的時候都不想看，所以不如玩遊戲，追劇，和朋友打牌。 當他遇到倦怠期時，洪金洙做到了這一點：他從他“尊敬”的人那裡獲得了力量——去見他的書友，去圖書館，去見比他知識淵博的人，更重要的是，回想起他讀書的初衷是什麼，並重新確認他讀書的目的， 這是他能夠堅持下去的最終原因。“倦怠期有多長或多深並不重要，重要的是你克服它的決心有多大，”書中說。
因此，當出現閱讀倦怠期時，我們可以通過回憶自己閱讀的初衷、參與閱讀活動、加入閱讀社群、與他人討論閱讀內容來解決。
在完成100天讀完33本書的挑戰後，洪鎮洙接到了乙個更加艱鉅的任務，那就是在一年內讀完自己專業領域的100本書，在完成第乙個任務挑戰後，他對這項任務的信心和熱情翻了一番。 因此，在我們日常閱讀的過程中，我們也應該給自己設定一些困難和挑戰性的目標，完成這些目標有助於提高我們的閱讀熱情。
從這個階段有三件事值得學習：
建立主要目標：基礎定向閱讀，主要目的是養成閱讀習慣，所以讀什麼書都無所謂。 加強定向閱讀的主要目的是培養自己的專業素養，所以首先要做的就是確定乙個目標，那就是要成為某個領域的第一名，這才是閱讀這100本書的主要目的。
沒書可看怎麼辦：平時在看專業書的過程中，不會有書可讀，可以參考書中提到的相關書，或者作者推薦讀書看，也就是一本書帶了另一本書。
沒有反思，就沒有進步：在閱讀的過程中，我們必須記住，閱讀的主體是我們自己，我們必須清楚我們的閱讀目標是什麼，我們想要改變什麼。 書中說：“正確的閱讀方式不是用'眼睛'閱讀，而是用'心'閱讀。
這個過程最有價值的部分不是告訴別人的過程，而是準備課程的過程和別人在解釋過程中提出的問題。 在備課過程中，需要考慮書的內容，有哪些適用場景，哪些場景不適用，會補充什麼，別人會當場提出什麼問題，有沒有補充材料。
在講課過程中，經常會出現當場被問到問題的情況，而且這些問題可能會出現你在備課過程中沒有考慮過的問題，這是對本書內容的補充。
在書中，洪進洙將書中與銷售相關的內容告訴了公司全體員工，走在他前面的同事們也會謙虛地參加他的課程，他也收到了董事長的親自點評。
在這個階段，不僅要注意閱讀專業領域的書籍，還要閱讀與專業無關的書籍，因為許多問題可能在專業領域無法解決，但在其他領域可能會解決，這樣才能不斷提高自己的課程，加深對知識的理解。
洪鎮洙在拆書成一類的階段並沒有遇到太大的阻力，因為這和他自己的工作有關，解釋起來會比較容易。 但挑戰的第四階段是在100天內採訪10位CEO。
第四階段開始的時候，洪金洙其實很迷茫，一來他不知道要找CEO，二來他不知道CEO會不會見他，他的解決辦法是這樣的：他在讀過的書上寫下自己的想法，寄給CEO，並提出要見CEO， 所以他第一次有機會見到CEO。
在與CEO會面之前，洪鎮洙做了一件非常重要的事情，那就是非常詳細地了解CEO的故事、書籍等內容，同時深入思考一些真正有價值的問題，並當場向CEO討論學習。
這個階段我們應該學會提問，對於那些比你更好的人，如果給你乙個機會徵求意見，你會怎麼做？ 你是否能提出有價值的問題，最終決定了你是否能從對方身上學到一些有價值的東西。
現階段，其實還是有內容的，只是這本書沒有介紹，而是和CEO見面討論的內容，我覺得這部分對我們讀者來說也很重要，所以我在腦海中編造了一些內容：向CEO請教，更多的是聽聽CEO的成長故事，了解他們對某個問題的看法， 這其實是一種學習，通過向比你優秀的人提問，從而獲得自我提公升，這是閱讀之外的一種學習方式，你也要學會使用它。
自從洪鎮洙完成了前三個挑戰後，他在1年內讀了365本書，而且他非常有信心完成，在一年讀完365本書後，洪鎮洙如願以償地晉公升為銷售總監，娶了一位志同道合的讀書朋友為妻，父親也回到了家庭， 雖然這一切看似無關，但洪金洙確實因為讀書而獲得了新的生活。書中說：“任何努力學習的人都可以實現自己的人生夢想。
如果你想成為乙個成功的人，你需要做的第一件事就是改變你的思維方式。 俗話說，“人與人之間的差距在於思維方式的差距”，對於同乙個問題，有了遠見，有洞察力的思維就會做出不同的行為，而讀書可以幫助我們提高思考問題的角度、廣度和強度，讓我們比別人快一步。 因此，閱讀的最終目的不是改變，而是改變我們的思維方式。
以上就是本書的全部內容，閱讀的成長過程分為三個層次，五個階段：
三個級別：
基本方向水平 - 主要對閱讀感興趣;
強化定向水平——以培養專業素養為主;
深度定向閱讀 - 專注於改變思維;
五個階段：
第一階段：100天讀33本書，想讀什麼就讀什麼;
第二階段：在1年內閱讀100本與重點領域相關的書籍;
第三階段：將書中的內容整理成一堂課，講給別人聽;
第四階段：100天拜訪10位CEO，學會提問，向他人學習;
第五階段：1年讀365本書，讀成功人士傳記，讀自我啟蒙的書籍，讀領導力發展的書籍。
最後，書中有幾句話我認為非常重要，可以和大家分享：
正確的閱讀方式不是用眼睛而是用心，不是用腦去認知，而是用身體來練習;
所有的變化都是通過閱讀、思考和實踐的過程來實現的;
為了保住自己的位置，你必須全力以赴地奔跑; 如果你想去別的地方，你必須跑得比現在快至少兩倍;
閱讀的目標是你閱讀道路上的指路明燈，每當你迷路或徘徊時，他都會成為你的指南針;
閱讀的重要性怎麼強調都不為過，但只強調而不採取行動是沒有意義的;
讀水和倒水是事實，有必要相信今天比昨天好，即使是難以察覺的微妙改進;
倦怠期有多長或多深並不重要，重要的是你克服它的決心有多大;
如果你只是把閱讀當成一種愛好，那和看電視、玩遊戲沒什麼區別;
如果你不想反省自己，或者你根本不知道如何反省自己，閱讀是有害的;
只有不滿足於自己最初的狀態，想盡一切辦法改變自己，才能取得所期望的成功;
閱讀的過程不僅僅是為了體驗，而是為了力量的不斷積累;
學習、工作、學習和生活緊密交織在一起;
不管你認為自己能不能做到，你的想法決定了你的生活;