目前，家長對孩子的教育非常重視，很多家長為了防止孩子“落在起跑線上”，到處學習各種家庭教育方法，卻不認真研究孩子，有時效果適得其反。 
一些過於功利的家庭教育觀，加劇了家長的焦慮，讓很多家長對孩子的教育感到憔悴，所以我覺得我們首先要做的就是冷靜下來，不要隨波逐流。 要記住，陪伴孩子的關鍵點是“因材施教”，這應該是家庭教育必須考慮的事情。
1、陪伴孩子的前提是要真正了解他們
要了解孩子，首先要走進孩子的內心，通過與孩子平等、反覆的溝通，獲得孩子的信任，而不是一味地使用無效甚至適得其反的“催促和強迫性陪伴”。
1.了解孩子的想法
知道孩子是怎麼想的，為什麼會這樣想，他的難點在**，他想對父母說的話，是我們讓自己受教育的前提。 很多時候，孩子和父母一樣，需要我們傾聽，幫助他們傾聽。
2.了解孩子的性格
有些孩子是慢性的，但慢性慢性的孩子可能更注重思考，如果你一再催促他們，他們會懷疑自己對學習的專注度，變得粗心大意。
有的孩子活潑好動，他匆匆忙忙的作業目的就是為了玩耍，如果家長不引導孩子靜靜思考，主動去檢查，從長遠來看，孩子也會把“速度”作為學習的目標，養成不了專注的習慣。
3. 了解孩子的興趣
當孩子很小的時候，如果他對繪畫沒有“特長”或沒有興趣，那麼強迫的結果只能是孩子對自己越來越沒有信心，對父母越來越反感。 明智的做法是從孩子感興趣且無害的愛好開始，將興趣培養成專長。 興趣是最好的老師。 這句話永遠不會過時。
2. 了解孩子的缺點或不足
每個人都可能有一些瑕疵，就像被上帝輕輕咬過的蘋果，留下了獨特的印記。 任性的孩子不太可能服從父母的要求。 粗心的孩子往往會一口氣完成任務，犯錯誤。 對於乙個算術能力差的孩子來說，只有讓他快速完成十幾個數學題，你才會掙扎。
了解孩子的缺點，可以讓我們更加了解孩子出現問題的主客觀原因，不會因為與其他孩子比較而讓孩子失去自信，也不會因為分析錯誤而隨意訓斥和懲罰孩子。
2. 陪伴孩子的有效方式
1.先改變自己
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。 這句話大家都耳熟能詳，要陪伴孩子，首先要從改變自己開始。
你的善良、勤奮、正直......良好的家庭風格; 你珍惜時間的習慣和修養，喜歡讀書，喜歡藝術，都在感染著你的孩子，而良好的家庭環境的熏陶，是孩子成功的重要因素。
孩子需要榜樣，有時，父母是最好的榜樣。
2.用陪伴照顧孩子的成長
（1）陪伴孩子養成良好的習慣
良好習慣的養成是乙個長期的過程，需要長期的陪伴來促進。 對於不良習慣，家長要仔細分析原因，如果是家長自己的原因，家長要及時改正; 如果是孩子自己的錯，家長首先要讓孩子明白好習慣的重要性，其次，在培養好習慣的過程中，持之以恆，不斷改正，而不是三天打撈，兩天曬網。 我們必須理解和尊重我們的孩子，但我們不能放過他們，這兩點並不矛盾。
（2）多和孩子一起運動
如果你想成為乙個健康的人，如果你想在生活中有更多的樂趣，那麼你應該從事運動——Kelov。 運動不僅是強身健體，更是孩子的意志和大腦。 陪孩子多運動，天天堅持，有計畫有條不紊地結合跑步、打球等運動，讓孩子的運動能堅持不懈。
（3）多和孩子一起工作
對於小孩子來說，勞動不僅是一種生活技能，也不僅僅是一種道德教育，而是乙個廣闊而令人驚訝的豐富思想世界。
與孩子一起工作首先要培養孩子的感恩之心。 在父母引導孩子參與勞動的過程中，孩子能夠真正理解父母的困難，讓他們在感恩中變得更加勤奮。
與孩子一起工作可以有效地發展孩子的智力。 在勞動中，將孩子的手和大腦結合在一起，將知識應用到實踐中，促進孩子的主動思維，這對智力發展很有幫助。
與孩子一起工作可以培養孩子的自理能力。 大學生，甚至是“神童”大學生，在自己的生活中無法照顧自己的例子，發人深省。 讓孩子主動參與勞動，養成自己做事的好習慣，是為他們日後獨立生活奠定基礎的關鍵。
（4）陪伴孩子走向社會
家長可以引導孩子探親訪友，參與社會實踐，學習他人的品德和做事之道。 用榜樣的力量教育孩子知榮辱，明知是非，主動加強道德修養，提高各方面的能力。
如果說家庭教育是一棵樹，那麼社會教育就是一片森林，讓孩子看得越來越多，讓孩子吸收更多的養分來成長。
（5） 與孩子一起多讀書
要陪伴孩子閱讀，首先要為孩子選擇乙份好的書單。 家長可以根據老師和專家的建議，結合孩子的興趣，為孩子選擇適合自己的書籍，也可以根據孩子的喜好選擇孩子喜歡讀的、有益的書籍，讓閱讀成為孩子假期、週末和每一天的必備作業， 然後養成乙個好習慣。
陪伴孩子閱讀，其次，保證孩子的閱讀時間。 家長要冷靜下來鼓勵、引導，有時還需要一點強迫，讓孩子每天有1小時以上的閱讀時間。
要陪伴孩子閱讀，就要善於給孩子閱讀指導。 在保證閱讀清單和閱讀時間的同時，家長可以採用提問、看、寫、考等方式，促進孩子的閱讀深度和內化。
家長也可以和孩子一起朗讀優美的句子，分享彼此的感受，互相講故事，互相評價，讓家長示範，引導孩子進入讀書的時代。
最後，經常帶孩子去圖書館和閱覽室，在那裡你會給孩子乙個不一樣的閱讀體驗。
（6）陪伴孩子走進大自然
蘇霍姆林斯基指出，孩子應該去知識的第乙個來源，自然世界，周圍世界的影象和影象應該更生動地印在他的意識中。
首先，與孩子一起在大自然中度過時光可以增強你們的關係。 在欣賞美景，與孩子一起玩耍時，孩子的心靈可以得到放鬆，這種輕鬆的環境會讓孩子更容易向感恩的父母傾訴，讓彼此有更多的情感認同。
其次，與孩子在大自然中共度時光，可以有效地培養他們的觀察力和思維能力。 在實踐證實之前，書本上學到的單詞和句子以及與自然科學相關的知識，大部分都沉睡在孩子的大腦中，但到了自然界，孩子們的視覺和聽覺被激發了，他們在教科書上學到的東西一下子就恢復了。 他的興趣促使他進行更多的觀察並思考這些現象的原因。 這種愉快的情緒自然會促進觀察、思考和想象力。
再次，親近你的孩子大自然培養了兒童的美德和審美能力。 在親近大自然中，孩子們真切地感受到了動物和植物成長的經歷、來之不易的生活以及動物與人類的關係，他們會在不知不覺中養成尊重、善待生命、堅強生活、和諧友愛等美德。
同時，大自然的一切美，自然會提高孩子的審美能力，而這種提公升絕不是單純依靠書本學習就能獲得的。
陪伴孩子，我們真的不能急於急功近利，整天聽各種耀眼的“口號”，無視孩子的理解，讓自己和孩子都疲憊不堪地追趕時尚。
每個孩子都是不同的，只有根據自己的天賦、愛心和耐心來教育他們，才能為一棵苗子的茁壯成長打下更全面、更堅實的基礎。