“神童”還是“頑皮的孩子”？ - 網際網絡時代的兒童差異化。
佟楠楠 |武漢大學中國鄉村治理研究中心.
春節探親，家裡的孩子被拉出來施展才華，是每年春節的保留節目。 我早已過了被迫上台的年齡，我的小侄子和侄子就沒有那麼幸運了。
我的小侄子今年9歲，很聰明，但我對他的表演感到驚訝，他用自己的歌詞唱了一首改編的歌曲。 這首歌改編自近兩年抖音爆神喜劇《本草綱目》中的一段話，用各種火車模型代替原曲中藥材的名字，組成了一首歌曲《火車清單》，但也很朗朗上口。 10歲以下的孩子可以填出這樣的字，表達自己對火車的熱愛，在親朋好友面前大方表演，足以讓親朋好友誇乙個“神童”。
我對我小侄子的創作過程很感興趣，他告訴我，我是在 TikTok 上學到的。 小侄子是個小火車迷，喜歡在抖音上搜尋各種火車相關資訊，**科普小**，有時候還會推一些高人氣**。 有一次在抖音上被推到《本草綱目》的封面上，看到有人改編歌詞，覺得很有意思，看起來也不是很困難，我也學會了嘗試，為了編歌詞，我還錄了**問自己的朋友。
說完，他開啟了自己的抖音賬號，給我看了他們的抖音群聊。 小侄子的抖音賬號是2020年開通的，賬號有100多個粉絲和幾十個好友，都是他在搜尋火車相關**的過程中逐漸認識的，其中不乏和他年齡相仿的小火車粉絲，也有一些同樣熱愛火車的成年人。 小侄子的賬號已經曬出了20多篇稿件，都是他拍攝和剪輯的各種火車**，配樂的字幕還有很多。 他點選了乙個**來推廣火車的型號、塗裝、服役時間以及發生了什麼。 看著他稚嫩的臉龐，我不禁感慨了一絲長江的後浪推動著前浪的感慨。 作為乙個網際網絡人，他對網際網絡的應用已經超越了我這個95後。 然而，母親規定手機一次只能玩十五分鐘，過了一會兒，他自覺關掉抖音，把手機還給奶奶，拿出圖畫本纏著我教我畫畫。
輪到侄子表演時，情況已經失控了。 四個10歲的孩子依偎在沙發上玩手機，無視父母的問候。 三個大孩子在網上吃雞，時不時爆出兩句髒話，甚至互相指責對方輸了比賽; 最小的7歲侄女對著鏡子自拍，用誇張的濾鏡在抖音**上記錄下來，時不時地模仿妖嬈的成年女性的短**姿勢。 家長們說，這些“小老祖宗”不理人，連沙發上吃飯都不想下身，沉迷於網路，無法自拔，更別說什麼才藝表演了。 阿姨和嫂子有些尷尬，半解釋半埋怨地對我們說：“現在手機真是要命了，孩子整天控制不了手機，不讓玩發脾氣，不寫作業不吃作業，又打又罵，我不知道該怎麼辦！ ”
喊了幾聲也無濟於事，表姐嫂們坐不住了，上前搶走了他們的手機，果然，幾個孩子哭鬧鬧，其中乙個甚至說要離家出走。 家裡的長輩只好安慰道：“現在孩子都這樣了，慢慢來教他們，先把手機給他們，吃完飯再說。 ”
一片混亂中，小侄子從繪本上抬起頭，悄悄地咬了咬我的耳朵：“嫂子，他們怎麼這麼不聽話？ 一直玩手機對眼睛不好，還不吃飯，真的很不禮貌。 ”
看著小侄子乖巧的樣子，我不禁想到乙個問題，同齡的孩子和同樣早接觸網路的孩子，怎麼會有這麼大的差異？
兩者最大的區別是家庭教育環境。
首先，從物質條件來看，表哥家境怡富，父母都是商人，家裡在縣城都有房產，長期為小侄子支付昂貴的私立幼兒園學費。 表哥靠著父母的人脈在縣里做專案投資，利潤還不錯，去年換了一輛40多萬的車，經濟上還能供養小侄子的好養育。 雖然是小縣城的孩子，但他的小侄子從7歲起就去過上海迪士尼樂園，從5歲開始，每年夏天都跟著父母一起環遊全國，知識淵博遠超一般孩子，對火車的熱愛也是在長期的旅行中培養出來的。
生完二胎後，為了支付較高的育兒費用，表姐嫂常年出國打工，孩子基本都留給爺爺奶奶照顧，是全縣典型的留守家庭。
從育兒能力來看，表哥和嫂子都有本科學歷，對孩子的教育相當關心。
我的表姐夫很早就加入了寶馬小組，買了很多學前書籍來學習育兒知識。 為了更好的教育孩子，表姐夫在生完孩子後辭去了文員的工作，在家當了全職太太，並自己做了育兒指南，她很早就注意到了網際網絡對孩子的吸引力，明白了遮蔽總比稀疏的道理， 並在小侄子6歲時自覺指導使用網際網絡，嚴格控制時間。為了給小侄子乙個比較乾淨安全的網路環境，表哥特意給他配備了一部手機，對抖音等主要軟體進行了大資料調優，表哥說，“我怕抖音會給他推薦亂七八糟的東西，所以註冊號碼後一直在刷科普文教**， 讓大資料記住，當然，這不是100%的保險”
同時，為了不讓小侄子產生擾的負面感覺，表哥和嫂子經常作為參與者與他們分享和討論與火車相關的內容，他們是小侄子忠實的朋友和玩伴，也正是在他們的鼓勵下，小侄子實施了歌曲改編計畫。 在表哥看來，父母是孩子的第一嚮導，而這些80後的年輕人也是網際網絡一代，深諳網際網絡這把雙刃劍的屬性，所以在追求優勢、避劣勢方面下了很大的功夫。
表姐嫂們沒有那麼多時間和精力去給孩子打造網路溫室，雖然都是80後90後出生，但初中高中畢業後就早早進入社會，都是在迷茫中長大的，別說怎麼教育孩子了。 而且在使用網際網絡上也不禁忌，大侄子第一次玩雞（遊戲《絕地求生》）被表哥拿走了，表姐夫在照顧不了兩個孩子的時候經常用手機當二保姆，小侄女老了的時候會拿著手機刷短**。 雖然被學校多次提醒，他們也意識到自己的孩子不能長時間玩手機，但積累的習慣很難改變，經過幾次暴力管教的嘗試失敗，他們就做不到了，更不用說爺爺奶奶了。 另外，表姐夫還說，雖然玩遊戲可能不是很好，但在網上也能學到一些東西，而且孩子很老派，跟父母頂嘴，說的“很有道理”，至少不會變傻。 於是，在這種有意或無意的放縱中，孩子越來越沉迷於網路，成為網際網絡的“頑皮孩子”。
2022年4月21日，**新聞辦公室發布的《新時代的中國青年》指出，“截至2020年底，我國6至18歲未成年人人數達到1人。8億，未成年人網際網絡普及率達到949%，網際網絡已經成為當代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感”，在網際網絡已經滲透到千家萬戶的今天，青少年和兒童對網際網絡的使用一直是社會熱切關注的問題。
網際網絡是敵是友？ 種種現象表明，他們也是朋友和敵人，網際網絡是敵人——沒有門檻的資訊傳播，使得好與壞的內容對青少年和兒童的成長產生負面影響; 網際網絡是乙個朋友——跨越時空的資訊傳遞為兒童和青少年提供了前所未有的知識財富。 好友和敵方轉換之間只有乙個資訊過濾器。 為此，國家做了多次嘗試，比如各大遊戲廠商限制未成年人的遊戲時間，網咖禁止未成年人進入，學校開展手機管理活動等，但青少年網路管理的最後一公里始終難以解決，即社會、學校等公共區域之外的家庭。
不過，這幾年的調研，很多中小老師都向我吐槽說，即使學校左右負責，時不時地突擊檢查，試圖遏制手機進入校園的情況，但孩子一回家還是被打回原來的樣子。 一位五年級的班主任說，“他們應該怎麼玩還是怎麼玩，他們不能逃避家長，社會限制也沒用，拿著家長的身份證玩遊戲可以繞過規則，學校還能做什麼？ 每次放假回來，我的學業難免會下降，在家也不學玩遊戲和玩手機。 ”
殘酷的事實是，表哥和嫂子是小縣城的多數，而表哥的家庭卻是相對少數。 因此，在實踐層面上，大多數家庭作為最後也是最重要的網路過濾器，很難發揮應有的作用。 一批“淘氣的孩子”和少數依靠富裕家庭環境的“神童”，構成了網際網絡時代縣城孩子的分化。