[觀察者]。
推進科技創新，發揮科普的積極作用，對中國人手中的“飯碗”具有重要意義。 **總書記強調，要把科普工作放在與科技創新同等重要的位置。 青年農業科學家不僅是科技創新的先行者，也是科普的主力軍之一。 新時代，青年農業科學家充分發揮自身優勢，積極開展多種形式的科普宣傳，努力在群眾中播下科學種子，彰顯新時代科學工作者的責任精神。
廣大科技工作者以提高全民的科學素質為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為自己義不容辭的責任。 青年農業科學家轉變科普觀念，精心製作科普內容，創新規劃科普形式，充分利用各種手段和方法，以獨特而獨特的方式實施科普行動。
他們知識儲備紮實，年輕有活力，熱情洋溢，普遍精通網路技術，這為他們用心科普奠定了基礎，並在行動中看到效果他們充滿人文關懷，以輕鬆平等的對話形式開展科普，使科普更加人性化、大眾化、生活化，更好地被大眾所接受。 例如，雲南省的“科學咖啡館”，讓科學家以“咖啡+科學”輕鬆對話的方式與群眾親切互動，在網路上好評如潮，非常受歡迎。 再如，中國農業大學在河北省衢州縣設立科技學院，青年農業科學家和科研團隊將衛星導航精播滴灌、肥料一體化等技術在實踐中應用，並通過田間觀摩會、科技播報等多種形式的解決方案進行推廣。 並取得了良好的效果。
科普資訊化對於科普現代化建設具有十分重要的意義。 青年農業科學家緊跟時代潮流，除了利用科普講座、沙龍、展覽、圖書、文字等傳統形式外，還運用現代資訊科技，提公升科普傳播效果。 他們中的一些人是網路平台上科普短片的創作者，將有趣的解說與科普內容相結合，向廣大網友傳遞科學精神，同時破除網路世界潛在的謠言和偽科學。 隨著網際網絡直播的普及，青年農業科學家的科普講座通常採用線上線下相結合的方式進行。 與線下講座相比，線上直播和錄製直播具有影響力廣、成本相對低廉等優點，能夠較好地平衡區域科教資源的差異，深受群眾喜愛和歡迎。
青年農業科學家開展科普工作具有不可替代的優勢和價值。 許多年輕的農業科學家在大學或相關研究機構工作，擁有高質量的科普資源，可用於科普活動。 他們能團結和組織周圍有潛力的科普人員，充分調動在職農業科技工作者、大學生及各界人士參與科普活動的積極性，具備組織組建一支高素質科普志願者隊伍的條件。 年輕的農業科學家還具有利用周圍農業科學基礎設施資源的優勢。 其所在的科研機構或科研基地儲存各類科學裝置、科學設施和科學裝置，可以大力促進科技基礎硬體資源向科普基礎設施資源轉化。 同時，科學思維、科學方法、科學思想、科學觀念等，以及在日常工作和生活中表現出的科學素養和科學精神，是他們進行科普時得天獨厚的內在資源優勢。
青年農科專家加入科普隊伍，促進了生產力的提高和經濟社會的發展。 科技創新需要科普的支撐，而科普離不開科技創新的引導，兩者相輔相成，相互轉化。 青年農業科學家是農業科技創新的主力軍，他們加入到農業科普隊伍中來，讓書本上、實驗室裡的專業知識轉化為人們理解、實踐、操作的方法和手段，讓科學知識得到檢驗，在具體實踐中發揮作用同時，實踐中遇到的現實問題和新問題為科學研究提供了樣本，為科學研究不斷增強其針對性和實用性提供了依據和參考。 這種良性互動促進了農業科技創新成果的轉化應用，促進了科技創新與科普的協調發展。
青年農業科學家開展科普，彰顯責任精神。 廣大青年農業科學家堅持創新為民，積極推動科技成果造福人民，他們的責任感和精神也源於人民。
他們更加注重科普科學精神、科學思維和科學方法的引導，拓寬優質科普內容傳播和普及的渠道，讓廣大群眾接觸到更多高質量的科普內容。 在我國青年農業科學家中，不少人在科普過程中重視講知識、傳播經驗，促進群眾科學文化素質的培養重視道德影響，傳遞真善美，促進人民群眾道德覺悟的提高。 這種做法有利於物質文明和精神文明建設，為黨的科技方針政策的順利實施提供了幫助在促進經濟發展和社會進步的過程中，也可以改變人們的生產生活方式，從而增強全社會的創新能力，增強民族的精神力量和競爭實力，促進科學技術更好更快發展。
科普是青年農業科學家健康成長的重要渠道。 一方面，青年農業科學家在科普中勇擔科技創新的重任，通過科普，將手中的部分科研成果切實轉化為實實在在的生產力，促進農業科技與經濟社會的深度融合另一方面，青年農業科學家不斷錘煉意志，恪盡職守，不怕困難，精心設計科普內容，精心選擇科普方法，準確把握科普物件，根據不同科普物件的特點，對科普內容的重點進行區分和分層，助推了新時代科普工作者的全面成長。
我們相信，未來將有更多的青年農業科學家加入到科普的行列中來，勇於擔當、善於履行自己的責任，不斷弘揚科學精神，普及科學知識，通過各種科普在群眾中播下科學的種子。
作者：孟先麗、李振國分別為浙江工商大學研究基地研究員、浙江寧波大學研究基地特約研究員