二十世紀,留學生為什麼愛美國,二十一世紀的現狀和前景如何?

Mondo 歷史 更新 2024-02-01

自20世紀60年代以來,隨著世界海外教育的發展,美國成為世界各地年輕人出國留學的首選,成為接收國際學生人數最多的國家。 據統計,在1954-55學年均有340,000人,1959-60學年490,000人,1974-75學年1550,000人,1985年 86 學年 34370,000人,1992-93學年為43人80,000人,1998-99學年為490,000人,2013-14學年為78人40,000,2014-15學年為980,000人,2015-16學年為120萬。

來自世界各地的國際學生熱衷於在美國學習,原因如下:

首先,美國擁有世界上最豐富的優質教育資源。

哈佛大學、耶魯大學、史丹福大學、普林斯頓大學、麻省理工學院和加州理工學院等美國大學以其設施、資源和師資質量而聞名於世。 其卓越的知識創新能力,使美國成為二戰後世界上各類基礎科學和知識最重要的國家,也是美國學術和科技優勢的主要來源。

這一優勢在諾貝爾獎中得到了充分的體現,諾貝爾獎標誌著世界上基礎研究的最高水平。 從1901年第一屆諾貝爾獎到2015年,美國有300多位諾貝爾獎獲得者。 而這種情況,在二戰之後,正處於加速狀態。 從1901年到1930年的前30年裡,世界上92位諾貝爾獎獲得者中只有美國有三位。 但自1985年以來的20年裡,136位諾貝爾化學、生理學或醫學、物理學獎獲得者中有82位是美國科學家或在美國擁有永久居留權的科學家。

美國優質的高等教育資源、完備的教育體系、靈活的課程體系,為年輕學生提供了輕鬆良好的學習環境。

其次,美國大學有更多的資金和獎學金。 雄厚的經濟實力和多元化的資金**,讓美國每年在高等教育上花費數千億美元,大學研發(RD)預算高達數百億美元,是世界各國難以匹敵的。 這不僅使美國大學在科研和教學方面有充足的資金,而且使它們有可能建立一套靈活多樣的資助方式和制度,特別是對於攻讀研究生學位的優秀學生,他們通常可以獲得不同形式的資助和獎學金。 讓優秀的學生,無論經濟能力如何,都能有機會和希望完成學業。

第三,美國大學和社會有乙個相對寬鬆和自由的學術環境,學生和研究人員可以自由地討論和研究他們感興趣的問題,引發學術爭議和意見碰撞。

四是人才機制更加科學、公平。 美國人才濟濟,但資歷不高,挑戰創新多; 尊重和尊重個人原創性的社會觀念和機制比較健全,使青年人才更容易出人頭地。

五是人才市場競爭力強。 良好的科研環境、優厚的待遇以及大規模可持續的社會經濟所創造的就業機會,使美國人才市場競爭激烈。

第六,美國是乙個多種族、多民族的國家,具有鮮明的多元文化特徵。 美國人的開放、和諧、寬容的理念,很容易讓全世界的國際學生適應和接受。

最豐厚的黃金學位、有價值的人才和實踐學習、良好的發展前景是投資學生的追求。 美國的這些優勢,符合當代年輕人思想開放、留學目的多樣化的趨勢和現實,也符合派遣留學生的國家的目標和利益,因此自然成為首選。

但進入本世紀後。 隨著美國經濟和國際地位的下降,美國留學最佳目的地的招牌開始褪色。

首先是美國學習環境的變化。

“9·11”事件後,美國出於對美國的關心,出台了一系列旨在加強簽證制度、監控美國學生和學者的政策,大大降低了赴美留學的魅力。 根據紐約國際教育協會的資料,在2003-2004學年,在美國學習的外國學生人數首次下降。 調查資料還顯示,自事件發生以來,從中國大陸和台灣訪問美國的人數有所減少。 2004年,參加GRE考試的中國學生人數下降了約一半。 在美國的台灣學生人數從高峰期的37,581人下降到2003年的10,324人,不到高峰期的1.3人。

我們可以聽到留美學生“玻璃天花板”的感嘆,也可以讀到美籍華裔學者溫 Ho Lee在獄中寫下的悲哀感嘆,“我可能犯了人生最大的錯誤,我不該在1964年去美國攻讀博士學位。

特別是。 2018年11月,川普制定並啟動了臭名昭著的中國倡議。 該計畫以打擊經濟間諜活動和保護智財權為藉口,騷擾中國專家學者**,以防止中國“竊取美國資訊”。 根據國際科學期刊《美國國家科學院院刊》(PNAS)的一項調查,經過三年多的中國計畫調查,超過三分之一的華裔美國科學家“感到不受歡迎”,近四分之三(72%)“作為學術研究人員感到不安全”,約70%的人“害怕華裔美國研究人員”。

2022年2月23日,美國司法部宣布終止川普時期發起的“中國倡議”。 但該計畫的影響和影響將持續很長時間。 最近,持有合法證件的中國學生在進入美國時遭到美國邊境執法人員的無端審訊、騷擾和簽證遣返。 這種做法在美國對留學生的學習產生了嚴重影響,帶來了極大的心理傷害。

其次,美國高等教育預算縮減。 大學正在經歷資金減少,美國許多學院和大學由於投資不足和缺乏資金而面臨財務困難。 隨著國際學生入學人數的增加,學校的營業收入逐漸減少。 然而,學習環境的惡化意味著經費的減少意味著獲得經濟援助的機會減少,這阻礙了優秀學生的積極性,形成了惡性迴圈。 這一切都表明,雖然在美國留學還保留著一定的魅力,但過去的風光似乎已經不復存在。

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