我相信，我們人類和機器的未來不僅是智力的競爭，也是經驗的競爭。 我們面臨的最大挑戰是如何改革我們的教育體系，以便我們的孩子能夠適應這個瞬息萬變的時代。 如果我們繼續沿用過去的教學方法，讓孩子機械地背、算、背，而不是讓他們去探索、去創造、去享受，那麼我們的孩子就會失去與機器競爭的優勢，甚至可能在30年內都找不到合適的工作。
過去的200年是乙個知識和技術的時代。 在這個時代，人類通過知識的積累和傳播，發明和應用科學技術，創造了前所未有的文明和財富。 然而，這個時代也帶來了一些問題，如資源枯竭、環境汙染、社會不平等、文化衝突等。 這些問題需要用更高的智慧和更廣闊的視野來解決。
下乙個100年，將是智慧的時代、經驗的時代、服務的世紀。 在這個時代，機器將在許多領域取代人類的工作，例如資料處理、資訊傳輸、交易執行等。 這些工作對機器來說簡單、高效且準確。 然而，機器在某些領域無法取代人類的工作，例如藝術創作、情感交流、價值判斷等。 這些作品對人類來說是有意義、有趣和深情的。
因此，我認為我們的教育應該注重培養孩子的智力、經驗和服務技能。 具體來說，我有以下幾點建議：
智慧：我們的孩子應該學會如何思考，而不是什麼。 我們應該教他們如何分析問題，如何解決問題，如何創新問題。 我們應該教他們如何批判性地思考，如何開放地思考，如何系統地思考。 我們應該教他們如何使用人工智慧工具，如何與人工智慧合作夥伴合作，以及如何監控和評估人工智慧行為。
經驗：我們的孩子應該學會如何感受，而不是如何感受。 我們應該讓他們玩耍、體驗和嘗試。 我們應該讓他們接觸不同的文化、不同的藝術、不同的生活。 我們應該讓他們發現自己的興趣，發展自己的長處，展示自己的個性。 我們應該讓他們享受學習的過程，而不是學習的結果。
服務：我們的孩子應該學習如何做出貢獻，而不是為什麼。 我們應該教他們如何關心他人，如何幫助他人，如何與他人合作。 我們應該教他們如何理解社會的需要，如何滿足社會的需要，如何改善社會的狀況。 我們應該教他們如何尊重自然規律，如何保護自然資源，如何美化自然環境。
我相信，如果我們能按照這些建議改革我們的教育，我們的孩子將有更多的機會，更多的快樂和更多的責任。 他們將成為未來的領導者、未來的創造者和未來的服務提供商。 他們將與機器合作，建設乙個更美好的世界。