什麼是語言發育遲緩？
語言發育遲緩通常被理解為兒童的語言能力發展低於其他同齡兒童。 語言發育遲緩的兒童是指難以理解和/或使用語言的兒童，例如：
我到了 1 歲
孩子們仍然不會通過聲音、肢體語言或簡單的語言與成年人交流，尤其是當他們確實需要或尋求幫助時。
2歲前
您的孩子還不能說大約 50 個不同的單詞。
兩個或兩個以上的詞沒有以連貫的方式使用，例如“媽媽來了”或“嬰兒吃”。
它還沒有主動出擊，這意味著它仍然只是在模仿別人說的話。
他們將無法理解簡單的說明或問題，例如“穿鞋的嬰兒”或“你想喝水嗎？ “媽媽是**嗎？
事實上，到 2 歲時，大約 20% 的孩子會出現語言發育遲緩的跡象。 這些孩子將被視為“遲到者”。 隨著年齡的增長，這些孩子中的大多數都會趕上，但有些孩子可能會遇到語言發展問題。
我當時大約3歲
你不能一起說較長的短語或句子，例如“媽媽幫幫我”或“我想要更多的水”。
無法理解稍長的說明或問題，例如“帶上鞋子並將它們放入盒子中”，“你今天午餐想吃什麼？ ”
對讀書興趣不大或根本沒有興趣。
不會提出任何問題。 4-5歲或以上
有些兒童在4至5歲後或入學後仍有語言障礙，並且沒有特定的健康問題（如聽力障礙、自閉症譜系障礙等），可以考慮進行發育性語言障礙（DLD）。
患有發育性語言障礙的兒童可能表現為：
學習新單詞很難，交流也很難。
使用短句，簡單的句子，經常會丟失句子中的重要單詞。
當收到指令時，僅響應部分命令。
如果你不能用詞準確地指代事物或事物，你可以使用一些通用代詞來指代它們。
可能不理解單詞、句子、故事的意思。
任何年齡
任何年齡的兒童如果出現以下情況，都應去看專科醫生：
如果您被診斷出患有聽力損失、發育遲緩或其他可能影響語言發育的綜合症，例如自閉症譜系障礙、唐氏綜合症等。
一些已經習得的語言技能突然消失了，比如那些本來可以說話的人，突然就不說話了。
如何幫助有語言障礙的孩子，建議：
1.暫時放下工作，多花點時間陪伴孩子，不要讓他們再和電子螢幕在一起了！
2、科學評估：當孩子說話遲到不說話時，不要以為“高尚的人遲到了”，及時就醫，進行聽力、認知、行為、規範和非規範的言語和語言評估，醫生會要求詳細的病史，規範的評估和診斷。
3.科學：語言發育遲緩的關鍵是正確把握孩子最近的發展領域，做出合理的決定。 奉賢區根心**培訓機構設有專門的語言發育遲緩班，可對語言發育遲緩兒童進行一站式評估，在干預方面設有一對一語言**和一對多指導**，為語言發育遲緩兒童提供**培訓服務。