在建一之下，在贛江之濱，有這樣一所學校，歷經滄桑，理想如初，信念堅定，不改變乙個孩子的心。 高舉美育大旗，用陽光雨露滋潤學生心靈，用美育人、美人，努力讓美育惠惠每乙個學生。 它就是鳳城實驗小學。
新教育、新發展、新理念，為追趕新教育的腳步，加強我校精神文明和校園文化建設，培養學生審美素養，提高學生綜合素質和藝術素養，展示我校的藝術風格和文化底蘊，本學期裡樂弦樂歌社仍在如火如荼地......
驪樂弦歌鋼琴（又名：明鳩，中國小四弦），以《詩經》關冠鳩在河島響起鴿子的優美韻律，並唱出“鳩弦歌”的含義並命名。
根據中華人民共和國教育部《“十三五”美育規劃》工作方針，以傳承和發展中華優秀傳統文化為主要宗旨，以創造性轉化和創新傳承為原則，是專為中國最優秀的教育和愛好者開發的創新樂器。 它體現了中華民族彈撥樂器的“形體”和“靈魂”，蘊含著中華人的文化意識和自信。 易上手，易懂易學，有進修之道，體積小，攜帶方便，親和力強; 可用於演唱、伴奏、獨唱、合奏; 它不僅能演奏詩歌，更能演奏熱情; 不僅適合吟唱，也適合炫耀技巧，表現力強。 中國小學四弦及其相關教材和課程體系已在全國高校、中小學和社會普及。 是適合老少皆宜學習的民族華語樂器！
課堂上，孩子們從對琴弦與鋼琴的撥弦方法（握鋼琴姿勢、品弦和弦、定音）的理解中學習了基本的和聲，掌握了左手和聲的按壓法、右手的三指撥弦法、整指水平按壓的技巧， 以及彈奏和刷弦的技術。
創新的弦樂演唱與詩歌的融合，使學生能夠深刻體會和表達古韻的情感和意境，在演奏和演唱中獲得中國傳統文化的審美影響。
學習彈唱《告別》《當兵就是當紅軍》《我的家在日喀則》等多首歌曲。
“樂樂弦歌”社團通過《樂樂弦歌》的唱、唱、演奏，培養學生的藝術修養，促進學生培養道德情操，發掘創造潛能，培養團隊精神，潛移默化地提高審美和人文素養。
通過不斷的探索和實踐，社團第一組負責人老師在“禮樂弦歌”課程的教學實踐中取得了良好的效果——演奏、演唱多次在省級活動中展示，在“傳承文化灣區之美”全國課範例線上展示活動中， 演奏《祭樂弦樂曲》，從全國各地選出數百首鴿子小提琴教學例項，王璐老師講授的《秋收起義曲》通過全國專家評選，入選江西省唯一優秀課例。
麗樂弦歌社用美激發生活，用教育打造品牌，讓學生學習專精。 豐富多彩的社團活動，猶如陽光雨灌，滋養學員的心靈，陪伴他們成長！