職稱複習相當於教師的“考試”，所以需要提前準備才能取得優異的成績。
職稱上狼少，像青北招生一樣，名額少，優秀人才上。
所以，你不能一味地抱怨職稱，不要去想為什麼別人被別人評價卻不評價，也不要抱怨自己做了多少工作，卻還是無法被評價。
職稱評審是比賽，比賽自然是有規則的，遵守規則，運用規則才是正確的選擇。
1.提前五年開始關注。
如果你想評估標題，不要一時興起，你需要提前 3-5 年開始關注它，並做好準備。 大多數教師能夠大致計算出他們何時有資格參加評估。
如果匆忙參加評測，很容易出現問題，可能會比別人晚2-3年評定。
職稱評審很奇怪，學校排名第一，被推薦，可能還不夠拿到評委。 有時在填寫評審表時會出現技術問題，有的評委覺得你的材料是臨時準備的，沒有給予足夠的重視，這也會導致評審失敗。
提前3-5年最重要的是硬體準備，也就是下面提到的得分點。 有的老師前四年的申請表是空白的，下半年都堆積如山，或者乾脆和年數無關，這樣的老師肯定打不過一直在準備的老師
2.研究評審檔案。
最重要的職稱檔案有兩個，乙個是學校的推薦系統，另乙個是上級評審檔案。 需要仔細研究，要求確實很頭疼，所以可以請專業人士幫你研究答案。
例如，高階教師需要具備一定的教學和研究技能，這就要求你使用證書、**課題研究等有效形式。
3.搶分。
評價職稱的關鍵是分數，分數來自輔助材料。 如果你沒有得到優秀的評價和榮譽稱號，你就得想辦法成為出版商和專著。
班主任的工作比較累，只要貢獻多一點，靠班級，榮譽稱號，考核還是傾向於班主任。
4.其他方面。
*這部分很多老師在考核前發表，但考核經驗，半年一篇**是最好的。 對論文的高階、副高階和高階進行評論是有用的。
5. 原則。 評價題目不得允許，應為己有。
職稱評審所用的材料，沒有必要問同級別的老師，每個人都是一樣的起點，如果想問，問問做過評價的老師或者專業人士。