為什麼很多學生在高中沒有可能，父母還是想盡辦法彌補

有的孩子肯定上不了高中，很多人認為花大價錢在訓練上是一種浪費，這是完全沒有必要的，但家長往往不這麼認為。

從孩子的角度來看，當大家看到孩子學習能力不足時，家長不會承認，也不願意承認孩子的思維能力不如別人，而是更願意選擇相信孩子考不上高中只是不喜歡學習， 而成績好的學生只是更努力，他們的孩子耐力很強，但他們遲到了。

因此，培訓機構往往符合他們的心理，在宣傳中反覆強調訓練反擊的個案，而忽略了大多數孩子沒有明顯效果的事實，而這種倖存者偏見導致的資訊不足也指導著家長的判斷。

在很多包裝宣傳中，在一小時培訓班會有多少題型，三天會加多少分的花哨宣傳下，家長們更願意選擇相信，從而認為孩子成績差是課堂教學的缺點。

就算父母有些意識，也經常堅持不停地砸錢，是因為他們不願意，或者是花錢買安心，做了作為父母該做的一切，至少以後不會糾纏不清，如果一開始補不起課，能上高中， 他們也會給孩子乙個解釋。

各類培訓課程確實推高了公升學競爭的壓力，尤其是小學、學前班的過度刷題，很難提前衝刺，這與大多數孩子的能力不符，反而是一種學習能力的透支。

在分數普遍較高的情況下，成績本身沒有區別，學生能力的差距被訓練所掩蓋，這不僅加劇了一整天的焦慮水平，也讓很多家長提高了期望值。

即使這些學員上了高中，他們的成績也會下降得更明顯，考試本身就是選擇更適合學習的孩子，而不是每個人都上大學。