課程故事 讓愛可愛的“牙齒” 慶安宜家華城幼兒園二年級
當我們俯下身子，傾聽孩子們的聲音時，課程的故事正在我們身邊悄然發生。
課程起源。 
孩子們進入幼兒園班級後，開始陸續換牙。 他們對換牙感到好奇、質疑和緊張。 基於孩子們對換牙現象的好奇心，我班的“讓愛愛愛'牙齒'”課程的故事開始了。
我失去了兩顆牙齒，現在我的上牙又動了一點。
我掉了四顆牙齒，其中兩顆長出來了，還有兩顆還沒有長出來。
我的牙齒鬆動了，我去醫院找醫生拔牙。 醫生還給了我乙個小小的獎勵。
我還去醫院拔牙，因為我的恆牙已經了，但是乳牙還沒有脫落，所以我把它拔掉了。
為了滿足孩子對換牙的好奇心，消除對換牙的恐懼和緊張，幫助他們順利度過換牙期，我們的牙齒探索與解密之旅......已經開始
我們的牙齒
牙科調查
我們對牙齒了解多少？我們想知道該知道什麼，所以我們和孩子們一起製作了乙份調查問卷，讓孩子們和他們的父母談談他們的牙齒。
發現。 經過調查，我們發現兒童更換的牙齒數量各不相同，許多孩子已經開始掉牙，有些孩子已經掉了四顆，還有少數孩子因為不注意和吃了很多糖而失去了牙齒。 通過調查，孩子們成為......關於他們自己
牙齒的自畫像
口腔裡有多少顆牙齒？有的小朋友拿著鏡子張大嘴巴數數，有的小朋友配合數牙，觀察完牙齒後，孩子們畫了一幅牙齒自畫像，一起來看看吧！
我的牙齒是最特別的
我的牙齒之間有縫隙。
我的牙齒很小。
有兩種蛀牙。
我的每一顆牙齒。
大小不一樣。
關於我們牙齒的秘密是什麼？讓孩子們探索並繪製“牙齒自畫像”，與同齡人分享牙齒的秘密。
關於牙齒的事情
為了讓孩子們更多地了解牙科，我們邀請了保健醫生周醫生來上課。 通過模型，讓孩子了解牙齒的結構，並解釋換牙的順序。
01 牙齒名稱
我們每個人都有自己的名字，那麼每顆牙齒也有自己的名字嗎？孩子們第一次聽到他們的名字時，他們很好奇。
每顆牙齒都有自己的名字，那麼你知道它的作用嗎？你會怎麼處理她？
老師，我用尖牙啃玉公尺，用牙齒咀嚼！
我一口把食物扔進嘴裡，用牙齒把它磨成粉末。
我用門牙、尖牙和臼齒吃花生。
我可以用門牙吞下瓜子。
根據孩子們的親身經歷，他們通過觀察和交流，了解到不同的牙齒有不同的名字。 通常吃飯時，他們用門牙咬人，吃飯時，他們用大牙齒（磨牙）咀嚼食物。
換牙順序
孩子們對牙科學習非常熱情，然後周醫生帶孩子們了解了牙齒脫落的順序。
關於換牙的討論。
為什麼我們都要換牙？
媽媽說乳牙不結實，會脫落，換成結實的恆牙，我們去問問周醫生吧！
周醫生，牙齒一下子都掉了，新牙還沒萌出，我們怎麼能吃？
恆牙一般從6歲左右開始，乳牙一顆一顆鬆動，直到12歲左右才能完成，換牙有一定的規律
孩子們跟著周醫生了解牙齒的結構，知道它的名字，了解每顆牙齒都有自己的“任務”，並討論牙齒更換中遇到的小問題。
繪製和演變換牙的故事
牙齒脫落***
隨著各項認識牙齒的活動有序進行，孩子們對換牙的興趣也越來越濃厚。 小朋友想把自己的牙齒故事分享給同齡人，這時，也有小朋友提出要用***的方式記錄下自己換牙和掉牙的經歷，於是乙個充滿想象力的小故事就等著你來開啟......
因為小時候的繪本《小豬佩奇-牙仙》，孩子們都期待把牙齒變成金幣！
牙齒置換
看著孩子們沉浸在製作***的體驗中，他們可以注意畫中細節的表現，用自己喜歡的手法來表現牙齒故事的主要情節、主角的外貌特徵和情感變化，細節感十足，創意十足。
“虎牙拔牙”。
老虎用一口有力的牙齒統治著森林，動物們都怕他，但狐狸說他可以拔掉老虎的牙齒，動物們嘲笑他，狐狸用招數哄老虎吃糖果，當老虎蛀牙時，狐狸嚇得他必須拔掉所有的牙齒， 而勇敢的老虎被狡猾的狐狸欺騙了，最後，他失去了一顆強大的牙齒，無牙的老虎再也無法統治森林。
“國王，請吃糖”。
“你的糖果很好吃！”
以後每天給我一包糖
“牛醫生，我的牙齒好疼。”
“國王，我是來拔你的牙齒的。”
《虎牙拔牙》是乙個有趣的故事，它講述了小狐狸給大老虎送糖果，最後沒有危險地拔掉了大老虎的牙齒，卻得到了大老虎的感謝。 這項活動讓孩子在傾聽和表達的過程中，了解刷牙的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。
牙齒害怕什麼小實驗
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，5-6歲的兒童可以發現、比較和分析某件事前後的變化，並能用一定的方法來驗證自己的猜測。 為此，我們還進行了蛋殼實驗。 因為蛋殼中的鈣與鈣相同，鈣是牙本質的重要組成部分。 所以，讓我們用蛋殼做實驗，看看不同液體中的杯子裡的蛋殼會發生什麼變化！
開始實驗
將可樂、醋和水倒入三個裝有雞蛋的透明杯中
孩子們第一次觀察
讓我們來猜測一下
設計**。 雞蛋肯定會用醋變軟。
新增可樂的雞蛋可能會消失。
加了可樂的雞蛋和蛋殼上冒泡，蛋殼可能會變黑。
看看我們的雞蛋
發生了什麼變化
水。 蛋殼上出現乙個小黑點。
醋
加醋的雞蛋浸泡在軟殼中，逐漸脫落。
焦炭
蛋殼明顯變黑了，可樂也變得非常髒。
實驗總結：
酸甜的食物會讓我們的牙齒變色、變軟、腐蝕我們的牙齒，時間越長，危害越大，牙齒會慢慢變成蛀牙！所以我們必須少吃甜食，少喝飲料。
科學保護牙齒
親子：刷牙
我們保護牙齒的行動已經開始！為了幫助孩子們養成刷牙的好習慣，懂得刷牙，老師與孩子們分享了正確的刷牙方法。 父母和寶寶一起行動，開始刷牙！
小牙刷。 刷一下。
左刷，右刷。
每天刷牙。
刷牙作業正在如火如荼地進行中！
氟化物操作
氟化物的好處：牙齒上的氟化物可以強化牙齒，防止牙齒破裂，也有助於保護牙齒。
醫生提示：平時需要做好口腔衛生，盡量不要吃一些刺激性的食物。
漱口動作
飯後漱口是每個孩子每天都堅持的事情，可以有效清除口腔中的食物殘渣。
共同保護
我們的牙齒
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“教師應善於發現兒童的興趣、遊戲和意外所隱含的教育價值，並把握機會，積極引導。 ”
在活動中，孩子們積極主動、專注、大膽探索，不僅豐富了他們的認知經驗，掌握了正確的刷牙方法，也更加關注牙齒健康對我們生活的重要性。 作為教師，我們應該敏銳地意識到孩子的興趣，在日常生活和遊戲中尊重、理解和支援孩子，逐步幫助孩子養成有益於他們一生的良好行為和習慣。