發燒不能上學，家長投訴的理由讓校長難以接受！
良好的教育環境需要家長、學校和社群的共同努力，否則生育率難以實現顯著提高。
誰不嚮往晚年滿載子孫的生活呢？不幸的是，許多父母在生完孩子後沒有時間和精力生第二個孩子。 這些家長在網上曬出自己的育兒經歷後，甚至讓很多年輕人害怕結婚和為人父母。
誰說發燒就不能上學？"家長們抱怨學校的理由讓校長難以接受。
在杭州，一所中學的校長在尋找人的過程中點燃了朋友圈，根據家長投訴的原因。 原因是有學生在上課時生病了，為了防止其他學生受到影響，老師將學生單獨鎖在隔離室裡，故意開啟空調，倒水，讓學生休息，等待家長送他去醫院。
按理說，老師已經盡了自己的職責，畢竟學生的健康才是最重要的。 教師要有全域性觀，不能忽視生病的學生，更要照顧沒有生病的學生，手掌和手背上都裝滿了肉。 如果你害怕生病的學生會加重病情，害怕你健康的學生被感染，你應該每天保持警惕，一旦發現情況，就聯絡你的父母。
大多數父母，無論是全職還是兼職，在接到通知後都會立即趕往學校。 如果他們沒有時間，家裡有人會為他們做。 感覺不舒服的學生在學校無法取得好成績，情況可能會變得更糟。 當學生身體不適時，家長也會感到痛苦，但有些家長並不這麼看。
父親對老師的待遇很不滿意，指出發燒不是大病，誰說不能上學？老師將學生隔離在課堂外，學生如何學習？後來，家長們向有關部門投訴學校，但校長和老師都覺得難以接受。 歸根結底，老師是做什麼的，家長能滿意嗎？
老師通知家長去接感覺不舒服的學生有什麼問題？
上世紀七八十年代的小學生上學時，真的因為感冒發燒等小病不請假，不敢請假。 除非症狀特別嚴重，否則家長和老師會認為學生在裝病，不去上學。 除非症狀特別嚴重，否則家長和老師會認為學生在裝病，不去上學。 相反，老師鼓勵學生因為小病而堅持上學，作為積極學習的標誌。
我不知道老師們什麼時候停止鼓勵這種做法了。 相反，一旦學生出現任何疾病症狀，家長就會收到通知，以便他們可以將學生帶回家**並在他們吃飽後返回學校**。 究其原因，不僅是出於對學生自身的關心，也是為了淨化空氣。
如果學生在學校的身體狀況惡化，而家長沒有及時出現**，教師和學校領導將對出現的任何問題負責。 家長們還指責教師玩忽職守和不配。 但是，老師們有很多工作要做，他們不得不回到辦公室批改作業，他們必須教其他班級的學生，而且不可能一直關注所有的學生。
父母很難照顧乙個孩子，更不用說老師要同時照顧幾十個學生了。 從學校的角度來看，讓家長接送生病的學生是最安全的，這對學生和老師都有好處，但對家長來說就不是那麼好了。
畢竟，父母也有自己的工作和生活。 如果病情嚴重，父母可以繼續請假。 今年，很多學生多次請病假，請假的家長未必保住工作。 只要病情不嚴重，家長就不必逃學。 也有一些家長最擔心的不是失業，而是總是請假，在課程進度上落後，臨近學期末還要花錢補課，這不值得。
家長們呼籲實施線上線下教育渠道並舉。
家長抱怨的主要原因是學校和家長沒有做好溝通，只站在自己的角度考慮問題，忽略了對方的困難。 他們倆都無能為力，學生去留就成了一件尷尬的事情。 官方表示，由於本世紀問題的普遍存在，育齡父母不敢生孩子。
學校應考慮患病學生在病癒後如何重新獲得教學和學習時間。 課內和課外實行雙通道教學，滿足病假學生的學習需要。 學生病癒後可以通過**課程**自學，家長不用急著復課，在家也可以同工同業。
平時，家長也可以培養學生獨立生活的能力。 在常見小病居家隔離期間，即使父母在工作，學生也能照顧好自己。 畢竟，大部分時間都花在睡覺和休養上，父母來來去去。 只有在急需去醫院的情況下，父母才能離開。
家長平時要做好學生獨自在家的安全教育，什麼可以摸，什麼不能摸，不要給陌生人開門，也不要總是看手機和電視。 家長還可以實時監控和了解學生在家的情況，讓他們可以一邊工作一邊學習。 解決實際問題總比不必要地抱怨老師要好。
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