孩子未來能不能脫穎而出，就看父母有沒有眼光和模式。
智慧教育不是以焦慮為導向，而是要培養孩子面對未來的能力。
作者 |槭。
要是我沒有上大學，也許我能搞砸，也許我就不會對自己那麼不滿意了。 ”
最近一位 985 大師的自我報告相當感人。
作為乙個小鎮問題解決者，瘋狂的解決問題，一直被她視為出人頭地的唯一途徑。
她確實取得了不錯的成績。
但她人生的高光時刻，僅限於考上名校的那一刻。
一進入大學，她就發現自己遭到了毒打。 在這裡，有很多才華橫溢、才華橫溢的人，他們只是讀過死書的平庸之人。
畢業後，她遞交了100多份簡歷，漸漸認識到，即使有高文憑，她也終於動了磚頭996。
在無奈掙扎了一年多後，她逃回了縣城，拿著每月4000元的工資躺了下來。
努力學習了十幾年，回來的時候月薪還有幾千。
我不禁想起最近很流行的乙個詞：受過高等教育的可憐的鬼魂。
近年來，名校畢業找不到工作、高學歷送餐、985廢柴等新聞層出不窮。
這讓我不禁要問，為什麼我們拼命推出的孩子，最後卻是“高學歷的窮鬼”？
在綜藝節目《暖心offer4》中，有一位名叫任若陽的清華碩士，學歷十分耀眼，但表現卻難以形容。
例如，在節目開始時，他輕率地坐在了領導者坐的主座位上。
當競品團體私下討論時，他直接坐下來聽，讓人一頭霧水。
一位同事匆匆忙忙地工作，但他卻一直在一旁打擾人，沒有任何視力。
有一次我在做作業的時候，結果要求已經明確了計畫不需要設計，老師也向他強調過。
但他還是盡力制定計畫，為此熬了一夜。
結果，他花了很多功夫，仍然排在最後。
他“低情商”的表現也一度引來網友的罵聲。
高學歷並不是孩子一生的萬能通行證。
如果乙個孩子沒有與他人相處的情商，沒有與社會相處的能力，那麼他被淘汰只是時間問題。
你還記得清華大學學士、碩士畢業，卻啃著祁珂這個當了20多年暴君的學生嗎？
從小，齊可的父母不僅安排了他的日常生活，切斷了他所有的社交往來，還對他生命中的每一分鐘都做了精準的安排，讓他可以不受干擾地學習。
就像一台機器一樣，齊可的一生只剩下沒完沒了的學習、刷題、刻苦讀書。
高中時，齊可的班主任不止一次向父母匯報：孩子的成績值得認可，但他不善交際，不開心，希望父母注意。
但齊可的父母卻不這麼認為，他們覺得只要孩子成績好，其他的都無關緊要。
結果，正是這些“小事”毀了齊可的一生。
進入社會的齊可，因為不善於溝通，不懂同事的配合，不能有效溝通，自理能力差，在職場上屢屢碰壁，不到半年就被學院開除。
在那之後，齊珂嘗試了很多工作，但因為自身原因，他都做不了。
他悲痛欲絕，最後回家當老人，因為不甘心而患上了抑鬱症。
職業規劃師趙曉麗曾提出過乙個觀點：工作場所和學校是兩種玩法。
學校要的是書面成績，工作是超越學歷的能力。
因此，如果教育純粹以考試為目的，以成績為唯一考核標準，那麼養育的孩子也許能贏得高考，但就不能贏得未來的大考了。
盲目學習，忽視綜合能力的培養，注定只養育乙個高分低能力的孩子。
豆瓣有乙個“985廢物引進計畫”小組，小組成員大多是小鎮問題解決者，他們把名校考為唯一目標，不顧一切地去做。
我以為進入名校會開啟人生的新篇章，卻發現自己沒有自己喜歡的、不想做的、不知道自己為什麼還活著。
群裡有個叫方琳的女孩，她直言，在失去了高考的壓力和緊迫感後，沒有了父母的驅使和安排，她的心裡一片空虛。
在大學四年裡，她一直處於迷茫狀態。
在進入社會之前，她只覺得自己是乙個“工具人”，對工作提不起興趣，更談不上對未來有憧憬。
她每天都做著自己不喜歡的工作，不僅薪資水平離她的理想水平很遠，還被996和KPI逼著。
但她沒有能力改變現狀。
她說她是一顆沒有自我和麻木的螺絲釘。
清華大學和北大只是乙個過程，而不是乙個目標。
高考只是乙個孩子人生中的一座大山，翻身的時候，還是要不停地翻山越嶺。
如果教育只關注當下的功利性，而忽視了對未來發展的預測，盡早透支了孩子學習的積極性和活力，就會破壞孩子後半生的後勁。
心理諮詢師馬紅豔曾經接到過乙個案例。
從馬航畢業的兩年時間裡，他陸續找到了好幾份工作，但工作時間不長。
後來，他乾脆不工作，也不出門，整天把自己鎖在屋子裡，不是玩遊戲就是躺在床上。
馬航不僅沒有生活動力，也沒有精力做任何事情，對未來沒有希望。
經過一番諮詢，馬紅豔發現馬航空患有空心病，**在家族中。
由於父母過度的分數主義和功利主義，馬航把考試第一名當成人生的唯一意義。
所以當他被自己選擇的學校錄取時，人生的意義就沒了，一種迷茫感佔據了他的心，表明他頹廢腐朽。
短視的教育無法培養出有前途的孩子。
如果真的對孩子有好處，不要讓學習填滿孩子的生活，讓孩子成為乙個沒有方向、沒有興趣、沒有動力的學習機器。
長大是一輩子的事情，父母千萬不要把孩子培養成乙個只會學習的空洞人。
養育具有社會競爭力的孩子是父母最大的成功。
而孩子競爭力的籌碼不是分數，而是這4個關鍵。
1.強壯的體魄：孩子成功的基礎
你有沒有發現，這一代孩子的身體素質越來越差，正如北京體育大學校長楊華所說
胸圍越來越寬，肺活量卻越來越小;
重量越來越大，但強度越來越小;
智力發展越來越多，敏捷的素質越來越弱......”
有些孩子在很小的時候就患有嚴重的腰椎間盤突出症和嚴重的脂肪肝
有些孩子在運動後突然暈倒，被診斷為心源性猝死。
我們撫養孩子，而不是脆弱的問題解決機器。
無論結果有多好，無論未來多麼耀眼，沒有健康的身體，一切都是徒勞的。
孩子身體健康，精力充沛，眼睛裡有光，一切皆有可能。
2.持續學習：幫助孩子成長
博主@塵曉大學畢業進入職場幾年後，工作並不順利，行業內卷嚴重，壓力下的事情很多。
於是，她利用下班時間學習了很多，做自學，學習投資。
這不僅使她免於被解雇，還提高了她的競爭力，增加了她的副業收入。
在這個飛速發展的時代，學歷不斷貶值，但學習能力卻能讓孩子價值不斷增值。
因此，我們的教育不應該教孩子參加考試，而是要教他們去探索、去思考、去辨別，努力提高自己的學習能力。
學習能力強的孩子可以不斷進步，成就更好的自己。
3.與人打交道的能力：鏈結資源的關鍵
人是群居的動物，是不能交往的孩子，在社會上很難吃得好。
圖圖在北大的母親談起自己的育兒理念時，強調要培養孩子與人打交道的能力。
因為強大的社交能力可以帶來更好的“關係”和“協作”，促進孩子的進步。
如果你不懂得如何與人溝通，你孩子的生活就會處處受阻，你會錯過很多機會。
在日常生活中，家長不應該只關注成績，而要培養孩子的社交能力，鼓勵他們傾聽、感同身受、表達。
如果你善於人際交往，你的孩子將來就能走得更遠。
4.長期目標：引導孩子一路前行
戴爾·卡內基（Dale Carnegie）對一群人進行了長達十年的調查，他發現：
只有3%的人有明確的目標，他們可以在各自的領域取得相當大的成功
而97%沒有目標的人，除了十歲以上，在工作、生活和個人成就上幾乎沒有太大的改善。
目標決定了孩子的未來，沒有目標，孩子注定一生無所事事。
如果你想讓你的孩子出類拔萃，父母應該幫助他們的孩子設定乙個目標，為之奮鬥，並鼓勵他們的孩子實現它。
如果心中有嚮往，孩子就不會因為暫時的挫折和困難而沮喪或退縮。
家庭教育專家王秋雲說
在父母的教育智慧中，有一種隱藏的方式，讓孩子在未來20年的樣子。 但如果你不知道正確的方法，你就會引導你的孩子走上錯誤的道路。 ”
要看乙個孩子是否優秀，暫時的結果並不能決定任何事情。
關鍵在於父母用什麼樣的策略來培養和教育孩子。
所以，不要只是滾動成績，滾動成績。
開闊視野，為孩子的人生找到正確的方向，讓孩子走得更遠。
只有放大自己的格局，為孩子培養面向未來的能力，孩子才能在未來取得成功。
點選豎起大拇指請成為您孩子的嚮導，而不是監考員。