當每個人都玩夠了，老師會說放學了，每個人都會排隊。 下午放學時，孩子們高興地喊著“該上學了！放學了！然後每個人都帶上自己的小板凳，排成兩隊，一隊男生，一隊女生，離開學校後，由於回家的路線不同，他們開始自由解散回家。 有一天，那天是陰天，我在操場上發瘋了，把下午的學校誤認為是中午的學校，因為我不用帶小板凳去中學。 我還自以為是地阻止了幾個孩子帶小板凳，告訴他們現在是中午，他們不需要帶小板凳回家。 孩子們不知道他們是否聽了我的話，或者他們是否因為我的“淫穢”而被迫放下小板凳。 可是前排前街上乙個比我大一歲的女孩子比較自信，她不聽我的話，還背著她的**，我果斷地一腳踹了起來，一邊踢一邊說“不上學！她跌倒了，哭了起來。 我有點害怕她會回家告訴她的父母來我家找她，但她沒有。
有一天，我在北操場散步時，乙個我“保護”的小女孩氣喘吁吁地走過來對我說：“我的鉛筆被偷了！有人看見了，說是阿青偷的！“我一聽說在我的管轄範圍內發生了這樣的事情，值得嗎？難怪有些人總是談論扔橡皮擦之類的東西。 我一聽這話，連忙招呼幾個弟弟跟我一起去，在北操場東教室的屋頂截住了阿青，他比我高半個頭，但我一點也不怕他。 問他是否從別人那裡偷了什麼東西他嚇壞了，一開始說他沒有偷東西，但有人說他們看到他偷東西，而且是在他身上。 我喊道：“交出來！他驚慌失措，從口袋裡掏出一捲報紙。 它被精心包裝，顯然是精心準備的。 我還沒來得及動手，他就主動一層一層地捲了起來，最後，他看到了匕首，發現裡面有一支新鉛筆，還沒有削尖。 我命令他把它還回屋裡，並警告他不要再偷了。
我們每天都在外面發瘋。 有一天，趙老師把我們叫到教室，用白粉筆在黑板上寫下了《小九九》的前三段：
乙個接乙個，乙個接乙個。 一二得二，二二得四。
一三得三，二三得六，三三得九。
並答應孩子們：“誰能先背誦，誰就能先離開學校。 我一聽到這話，立即抓起包就走了。 老師問我怎麼了，我說：“我不用說我能背下來，直到我得到九九分！其他孩子還在教室裡絞盡腦汁背誦這幾句話，而我頭也不回地離開了校園。 只不過這個時候，父母還在田裡幹活，家裡沒人。 離開學校後，我感到有點無聊，孩子們還在上學，找不到人玩，只好去奶奶家找奶奶。