（一）。
北京育才學校於2024年在延安創辦，第一任校長是第一任校長徐特立先生。 從學校成立之初，就與董事長形成了不解之緣。 **董事長也十分關心學校的發展，曾為北京育才學校前身“魯迅小學”和“延安托兒所小學”的師生們寫題詞。 **而邊境地區**非常關注“魯曉”（魯迅小學-北京育才學校的前身）的建設和學生的成長。
**董事長曾為“陸驍”的第一批畢業生寫下題詞：“讀完了，就要工作。 在工作中，你也必須學習。 學習和工作，都是為了推翻帝國主義及其追隨者，建立自由平等的新中國和新世界。 ”
延安幼兒園（北京育才學校前身）模範教學主任王英橋的證書上印有董事長題詞：“努力教育中華民族新一代”。 這不僅是一種褒獎，一種希望，更是對教育方向的指點。
2024年元旦，延安**醫院的醫生們去給**院長拜年，金德衝也跟著父親，一位阿姨送給他一本紅布鍍金日記。 金德衝的父親是後來被稱為“紅色首都名醫”的金茂嶽醫生，當時他是**醫院婦產科主任，董事長的女兒李妮就是由他接生的。 和父親一起從***主席的山洞裡出來後，蕭德衝突然有了主意，“我只是想知道我能不能把這本書，讓局長給我題字。 父親說，那你就自己去吧，因為那時候我已經拜過***主席過年了，已經走了好幾個山洞了。 蕭德衝說，好，我自己去。
金德衝對董事長說，董事長叔叔，你能給我題詞嗎？ 董事長笑著問他，你喜歡什麼？金德衝說，我喜歡玩。 主席問，你還喜歡什麼？金德衝說，我還是喜歡讀書的。 金德中天真機智讓***會長笑了。 董事長說，好，那我們就寫“邊學邊玩”吧。 寫完後，董事長籤了字。 後來，董事長給蕭德衝的題詞：“邊學邊玩”，成了金德衝最喜歡的一句話。
2024年10月1日，國慶節，北京育才小學學生王小懷（右男生）代表全國孩子登上天安門樓向主席獻花，也代表育才師生向主席致敬。
北京育才學校始建於2024年，一路跟隨***來到北京，這是一所紅色背景濃厚的學校。 學校在多才多藝快樂小學、好習慣初中、理想信念高中培養目標的指導下，堅定黨的教育路線，推進素質教育方向，充分發揮學校12年培養體系的整體優勢，堅持道德“五育”， 智、美、體、勞融一體，堅持有利於學生全面發展的課程建設理念，用課程促進學生養成良好習慣、自我卓越和身心健康全面發展。
灣）。
北京鐵路二中首任校長魏連義。
中華人民共和國成立之初，第一代黨和國家領導人就十分重視學生“五教育”問題。 2024年2月，北京鐵路二中首任校長魏連義在一封引起第一任董事長注意的信中反映了教育事業的發展。 2024年3月10日，**“春節指示”主席為他指出：“現在學校課程太多，學生壓力太大。 教學不是很好。 考試的方法是以學生為敵，進行突然襲擊。 這三者都不利於培養青少年在德、智、體等方面生動積極地發展。 ”
這是現代教育史上著名的“二月信”。 基層的呼聲和第一任主席的指示，“減負”成為當時在全國範圍內推動的教育改革行動。
京鐵二中始建於2024年，學校的前身是北京鐵路分公司，為鐵路職工子女的創辦做準備。
2024年，學校被評為國家鐵路系統重點中學、西城區重點中學。
2024年，學校移交西城區人民管理，正式更名為京鐵二中。
2024年被評為“北京市示範中學”。
2024年，按照西城區拓展優質教育資源的總體部署，學校於2024年成立小學部、學前部。
截至目前，學校教育服務物件涵蓋學前、小學、初中、高中四個階段，教學規模實現了從九年一貫制向全階段基礎教育覆蓋15年的重大突破。
長期以來，京鐵二中秉承“以人為本、和諧發展”的辦學理念，堅持五大教育同步發展，努力培養“誠懇友善、科學素養、國際視野、國家棟樑”為辦學目標，致力於打造“思想深刻、新制度、 人才精幹、管理精細、成就精湛“的精品學校。
學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進“黨組織主導的主體責任制”改革，貫徹“為黨育人、為國育才”。 學校遵循“德育先行，活動育人”的原則，在城市檔案的指導下，制定了《京鐵二中德育一體化體系》，明確了各學段的教育目標、教育內容和實施方法，對各層級負責，定期考核，形成管理教育的一體化德育格局。 課程教育、文化教育、活動教育、實踐教育、協作教育。學校還充分發揮共青團、少先隊、學生會、學生會的教育優勢，組織學生參加在北京市、西城區舉辦的各類主題教育活動。 此外，學校充分利用校內資源，不斷拓展校外資源，開展豐富多彩的研究活動，旨在貼近學生的學習和生活。
提質一直是教育改革和發展的核心任務，京鐵二中採取多措並舉，推動教育教學質量不斷提高。 作為北京市科技示範學校，學校堅持以課堂為主渠道，進一步加大科技教育力度和覆蓋面，建立以機械人、人工智慧課程為龍頭的科普教育課程體系，科技與人文並重。 有效實現了“普及與提高相結合、課內與課外相結合、學校與社會相結合”，讓每一位學生都能接觸到科技，熱愛科技，應用科技，廣泛受益。 近兩年來，學校先後榮獲“北京市中小學人工智慧教育與應用實驗學校”、“北京市青少年資訊學人才培養基地”等稱號。 聚焦人工智慧和資訊化教育專案，已成為學校科技教育的新特色。
全面提高學生的識字能力是教育的重要目標。 學校制定學生睡眠、作業、讀物、手機、體能等相關制度，統籌課後服務和“雙減”工作。 學校開展了機械人、人工智慧、合唱、書法、刺繡、航模、足球、排球、籃球、游泳等豐富的課後服務選擇，滿足不同學生的需求，為業餘時間的學生提供施展才華的平台學校綜合實踐活動內容豐富，包括勞動教育主題、科技創新主題、職業體驗主題、社群主題等為保證學生身體健康，學校對校內體育空間進行了改造，增設了兩個室內運動訓練場和乙個室外足球場，並開設了排球、籃球、武術、足球、游泳、體能訓練等體育選修課除美術、書法等國級課程外，學校還開設了各類校本課程，建立了學生藝術社團，舉辦了學校戲劇節和紅五合唱節，為各年級班級組織了新年美術表演，在櫥窗裡展示學生優秀的書畫作品，並在教學樓大廳設定了鋼琴自由演奏區， 美育活動常態化、特色化，全面提公升學生藝術素養學校積極開展勞動教育實踐活動，拓寬勞動教育渠道，引導學生志願者參與打掃、教室維護等校園勞動，開設家政服務選修課，積極踐行垃圾分類和光碟行動，使學生的勞動素養和意識得到有效提高。
3）60年來，西城區以董事長指示精神為精神旗幟，積極實施“五育並舉”，牢固樹立了促進人的全面發展的教育理念。
2024年7月，中共辦公廳、中共辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業和課外培訓負擔的意見》，提出“雙減”，即減輕義務教育階段學生作業負擔，減輕校外培訓負擔， 教育部黨組將其列為“一號工程”。
西城區堅持以德育人原則，著力構建德、智、體、藝、勞全面發展的教育體系，積極打造“講好我（我們）的教育故事”等道德教育品牌，全面推進中小學德育融合。 制定西城區北京市“思想政治大課”綜合改革試點區建設實施工作方案，構建多維度融合、協同共生的“思想政治大課”教育體系。 西城區貫徹落實國家“雙減”政策，紮實推進減負、提質增效。 研發《西城區學生健康促進專項行動計畫》及工作細則，以“七項行動”為抓手，解決“小眼鏡、小胖墩、小豆芽、小焦慮”的“四小”問題，讓每個學生健康、心中有愛、眼中有光。 因地制宜，以“小跳繩”等簡單易懂的運動為突破口，突破空間和空間的限制，廣泛開展“跳校”系列活動，引導學生加強體育鍛煉，養成健康的生活方式。 2024年，在全國學生體質健康標準測試中，西城區優秀率位居全市第一。 西城區學校開放、開放，開設好美術課程，開展豐富多彩的美育活動，提公升學生欣賞美、創造美的能力。 同時，各學校還協調校內外科技教育資源，加大科技普及教育力度，提高學生的科學素養。 豐富勞動課程內容，拓展勞動教育方式，增強家庭與學校勞動教育的合力。 西城區要求學校堅持家校協同育人，構建西城區“全程提前陪伴”家長培訓課程體系，截至目前，共開設親子關係、助學、健康保障、職業規劃等近百門課程，為家長提供有效的家庭教育指導和支援。
自第二批以學習貫徹新時代中國特色社會主義意識形態為主題的教育啟動以來，西城區教育系統把讓人民滿意的教育作為主題教育的重點，堅決貫徹落實中共總書記“要從政治上看北京第一”的要求， 為黨育人、為國育人，緊緊圍繞立德育人的根本任務，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和人才，全力把主題教育成果轉化為推動教育高質量發展的實效。
文：北京鐵路二中、北京育才學校、西城傳媒。
*：相關學校。