40多年前，我在該地區讀高中時，每週或每隔一周回家一次，用乙個小平肩扛著公尺飯和蔬菜，走了大約20英里。 在中間，你必須爬山，最困難的是一條大約200級台階的路。 乙個星期天的下午，我拎著公尺菜回學校，在半山腰的樓梯上，天突然黑了下來，風吹了，我看到陣雨要來了。 山風吹人寒，整條山路上只有我乙個人。 該怎麼辦？回到山腳下的村子避雨？下山的路很多，下山的路上可能會下雨。 不知道會下多久雨，但如果晚上天黑了，我又會有點害怕爬山了。 繼續上山？還有一半的樓梯要走，爬到山頂，走一條長長的山路，有乙個涼亭來避雨。 當然，在你走到涼亭之前，也可能下雨。 由我馬上決定。 我選擇全力以赴地上山，我的第乙個目標是盡快到達涼亭。 在呼嘯的山風中，我掙扎著爬上去，走到山頂，不敢休息，不停地繼續走著，沒有心思去看山腳下的芝塘湖風光。 爬完山，走在這條緩衝的山路上，一定要時刻欣賞山腳下波光粼粼的湖光山色。 走到涼亭，稍作休息，繼續走，順利返回學校。
奇怪的是，我不記得是下雨了還是後來下雨了。 那時，我大約14歲。 教授靜靜地聽著我的故事說：“你說得很對，那天你沒有下山避雨。 它對你的成長有很多影響。 ”
乙個人長大後，會遇到意想不到的事情，他必須做出自己的獨立判斷和決定。 這並不容易。 那次我決定繼續爬山，雖然時間緊迫，沒有耽擱的餘地;這也是因為我知道上山的路，還有乙個涼亭可以避雨。 我也問自己：如果我乙個人翻越陌生的山脈，在雨中爬山，我會選擇什麼？下山避雨，還是繼續上山？小時候下登山棋，最後想扔的數字就是去發格，因為暴風雪而返回大本營。 為了安全起見，暫時返回大本營也是一種選擇。 當然，很可能其他人會先贏。 我認為我們很有可能繼續前進。 通過日常學習積累的知識、經驗和資訊，將幫助你應對自己的思維。 也許你面前有乙個涼亭可以休息，還有乙個寺廟可以過夜。 我看過的戲劇，讀過的書，都告訴我這一點。 越劇《劈山救母》，前聖王思人遊記都有這樣的情節。
我和幾個朋友分享了我爬山的故事和經歷。 他們說，他們的孩子還在上小學，平時遇到這樣那樣的困難，都是父母幫他們解決的，沒有獨立解決困難的經驗但是孩子們去冒險真的很難，他們也不自在。 孩子們必須自己長大。 簡單的說教，沒有吸引力，效果不大。 如果能安排一些特別設計的比賽或比賽，在安全保障的前提下，經過一些類似爬山遇雨，需要獨立判斷和決策的訓練，或許會有所幫助。 當然，這樣的遊戲或比賽絕不能成為孩子的額外負擔。 （秋水）。