前段時間，“'當老師'有外表差異”的話題在網路上引起討論，大意是大學畢業後，當老師後，要“面向天空”，告別過去精心打扮的自己。
教師當然有追求美的權利。 近日，上城區模範工匠協會邀請美髮師傅走進杭州彩鶴實驗學校，不僅教大家如何保養頭髮，還設計髮型、剪髮。 不少老師直言，換了髮型後，“遇到了更美的自己”。 ”
老師對美的追求沒有錯。
更有利於促進師生關係。
本次為老師設計髮型的團隊帶頭人是曾獲得全國美容院行業技能大賽一等獎的於建泉，是國家級技術專家、浙江工匠、杭州“西湖明珠工程”高技能領軍人才，曾為眾多明星設計過髮型。
上周五，菜市教育集團鵬城中學的老師們“優先”享受師傅的“服務”。 那天，俞建泉和他的團隊成員一直忙到晚上7點30分左右。 他在為老師設計髮型方面有很多經驗：“很多老師認為扎頭髮是最安全、最容易打理的，但我理解老師希望看起來年輕時尚的願望。 我們會根據老師的臉型和整體氣質進行有針對性的設計。 ”
菜市教育集團董事長何志英也覺得，老師追求美是可以理解的，“我們老師剛招聘的時候，基本都是帥哥美女，但在後續，因為工作繁忙，週末、週日要照顧家人，沒有時間照顧自己。 “老師的顏值更高，也有助於教學質量的提高”，每個人都對美有一種愛，老師對美的追求其實是希望自己能被學生愛。工匠進校美化我們的老師，也為促進師生關係和諧發展提供了良好的契機。 ”
見證冠軍的路線。
藉此機會傳承工匠精神。
據悉，何志英是促成此次活動的“關鍵人物”。 從2024年開始，身為全國勞模的何志英有了新的身份——上城區勞模工匠協會會長。
何志英直言不諱地表示，她很榮幸能藉此機會與杭州眾多工匠大師交流，她也給自己定下了行程：每週三花半天時間去上城區看望勞模。 這次旅行開始後，她感慨萬千：“每個勞模背後都有很多故事，他們的敬業精神、追求一流、精益求精讓我感動。 “所以，這次讓師傅進校，也是為了讓老師們見證自己可以成為自己職業的冠軍，鼓勵他們在自己的崗位上發揚工匠精神。
何志英告訴記者，不僅老師，彩河實驗學校的學生在假期採訪了勞模和工匠，把他們的經歷寫下來，編成書。 目前，該書正在編寫中，即將出版。