老師先自學,後教學生

Mondo 教育 更新 2024-01-31

教育家布魯納認為,任何知識都可以傳授給任何學齡的學生。 我們這個時代的學生需要高階思維來分析和解決他們周圍的問題。

知識點的性質(特徵)只能在一定條件下呈現,呈現屬性(特徵)的知識可以用來描述事物的現象,進而解釋事物的本質。

知識點的性質(特徵)只能在一定條件下呈現,呈現屬性(特徵)的知識可以用來描述事物的現象,進而解釋事物的本質及其變化和發展的規律,並用來論證和論證事物變化發展的原因、過程和結果。

題目包含了確定需要使用的學科概念的學科的完整關係,學科概念決定了回答問題的方向、過程和目標,學科概念還明確了用於解決問題的具體知識點的水平和結構。

情境材料的完整具體關係成為特定知識點呈現其性質(特徵)的條件,而具體知識呈現的性質(特徵)則用於描述特定材料的具體關係,解釋情境材料特定關係的性質和規律,並論證原因, 在此基礎上提出提問要求的過程和結果

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