近日，2023培生愛德思中國夥伴學校年會在浙江嘉興成功舉辦。 來自全國近200所國際學校的400餘位校長、中心主任、學科教師，以及教育行業領域的專家，就國際教育的當下趨勢和挑戰，以及如何幫助學生成功規劃國際教育路線進行了深入探討，並提出了一系列前瞻性的觀點和建議。
中國學生：拓寬學習能力，探索興趣
據了解，2024年是培生愛德思全面恢復線下考試的一年，培生國際考試與評估中國區總監高建軍先生介紹了中國考生的情況。 “2023 年，培生愛德思的新註冊學生人數和各種資格考試的報名人數顯著增加。 在成績方面，2024年6月考試季取得A*和A的學生人數佔考生總數的近60%，比2024年增加了4%。 就科目選擇而言，數學、物理、化學、經濟學和英語是國際GCSE中考慮最多的科目。 數學（包括高等數學）、物理、統計學、經濟學是IAL考量最大的科目，越來越多的學校注重學生綜合能力和生活能力的培養。 高建軍說：“從這些資料中，我們不僅看到了中國學生學習能力強的特點，也看到了中國學生的興趣在逐漸拓寬，他們越來越渴望去探索自己感興趣的學科。 同時，高建軍還強調：“確保考試安全一直是我們工作的重中之重。 培生愛德思已採取多項措施來確保最大的公平性和安全性，包括嚴格保密地傳送和接收一些試卷，以及考試團隊在每個考試季節之前為所有合作學校進行考試規定和安全簡報。
中國是英國最大的本科生國際市場
來自UCAS的Becka Horsley和Halema Masud分享了UCAS和培生聯合發布的最新中國學生留英報告。 報告顯示，通過UCAS申請出國留學的國際學生中，有四分之一來自中國，中國已成為英國本科教育的最大國際學生來源地。 儘管 2023 年中國本科生申請人數自 2014 年以來首次下降，而錄取人數自 2015 年以來首次下降 6%。 不過，UCAS認為，到2024年，英國的中國申請人數可能會超過5萬人，甚至超過來自蘇格蘭、英國本土的申請人數。 在英國最受中國學生歡迎的專業也發生了變化，2024年，學生選擇商科佔錄取人數的26%，低於2024年。 與此同時，中國學生對創意藝術和設計的興趣翻了一番，從2024年的4%上公升到今年的11%，成為第四大最受歡迎的專業。 這再次證明了中國學生在學習過程中的學習選擇越來越多樣化和個性化。
重慶德普中文學校國際高中校長張任女士、南京威雅學校潛力發展副校長John Wright先生、南京雨花台中學考官黃靜堯女士與嘉賓分享了學校在管理和運營、師資發展、提公升學生綜合能力、關注學生身心健康等方面的實踐經驗， 從師資培訓與能力提公升、全人教育、考試安全的重要性與落實等方面確保考試安全。教育部“安全留學”行前培訓專案專家王學軍老師以理論與實踐相結合的方式，向與會嘉賓講解了留學過程中的各種安全隱患及應對方法。 來自火星蜂巢實驗室的胡曉雲先生和來自弗朗西斯院長出版集團的邵萌先生分別就人工智慧時代和學術**時代未來工程師的發現和培養進行了豐富的案例研究，並闡述了軟技能在繼續教育中的重要性。
著眼未來，全面提公升學生軟實力
近年來，培生愛德思不斷調整和公升級其產品和服務。 在課程和日常教學中，幫助學生在掌握知識的同時，提高邏輯思維能力、創新能力、團隊協作能力和溝通能力，為未來做好準備。
在服務方面，2022-2024年，培生愛德思陸續推出螢幕測評（機考）和國際GCSE模組化考試等服務，並將疫情期間國際GCSE的11月考試季公升級為常規考試季。
培生國際測試與評估全球營銷副總裁Emma Whale在評論這些變化的原因時說：“我們一直在思考未來會是什麼樣子，以及如何使評估結果更加現實，並與學生在校外的學習和生活保持一致。 ”
中國教育發展戰略研究會學術委員會委員陳志文先生在談到教育國際化的挑戰和責任時指出：“要堅持以教育強國、科技強國、以人才強國戰略，完善教育對外開放戰略， 統籌做好'引進來'和'走出去'兩大條款，有效利用世界一流的教育資源和創新元素，把中國打造成世界上具有較強影響力的重要教育中心。 ”
挑戰與機遇並存
培生愛德思的使命是激發終身學習的活力，他們相信每一次學習都是自我提公升的機會。
在巨變時期，教育發展挑戰與機遇並存，整個行業共同前行，探索探索發展。 培生愛德思年會就當前熱點話題進行了多場深入探討，為行業未來發展提供了進一步思路和拓寬思路。