學生上大學一方面是為了實現夢想，另一方面是為了繼續深造，同時實現智力的飛躍，同時為未來的發展和就業機會提供更多的可能性。其實，大多數年輕人在選擇工作，包括他們的父母，都認為進入公立機構獲得機構可以幫助他們做出審慎的選擇，而當我們選擇隔離時，我們希望在前期做出各種努力，盡快進入公機構獲得機構， 並降低未來治療職業的各種風險。
其實在事業單位工作後，至少可以拿到穩定的收入，不用擔心失業的風險，所以大家對事業單位的工作比較羨慕和嚮往，但是事業機構最近迎來了最新的變化，以下三類員工將被正式從機構中除名
企業設立迎來“**式”變革，三類員工可能從設立制度中除名
隨著我國高等教育的不斷普及，高校畢業生人數逐年增加，2024年全球畢業生總數將達到1159萬人，其中畢業生佔總人數的59%，畢業生人才領域佔總人數的23%。 每年有超過10萬名大學生進入社會面對失業危機，而由於社會人才的限制，每年有數以萬計的大學生進入社會面對失業危機。
在激烈的社會競爭前提下，大學生不僅要擔心自己無法在職場上得到更好的發展，還要擔心自己在就業單位本身已經沒有前進的意義，尋求穩定的就業崗位似乎對大學生的職業生涯產生了前所未有的衝擊。
以下三類人員未來會被開除出聊天群，同學們很傷心。
我國的教育教學政策並非一成不變，財政部門和人事部門不斷提高我國技術崗位的工資福利待遇，一些事業單位因工作不誠實，適應聘用合同工、特殊工種的公務員。 對於大學生來說，勞動合同制度調整時簽訂的勞動合同期限，將從根本上改變大學生的日常工作。
在這個部門中，主要是各級部門和人力資源和社會保障局，有三大職位一直受到我國基本職業崗位原有調整程度的青睞，也遭遇了前所未有的寒流，職業崗位主要包括教育部門、醫療領域、 法學等相關專業。
第一類：中小學教師
我國部分地區已將中小學教師聘用制調整為合同工，如深圳、廈門、天津、北京等地區由原來的穩定工作崗位調整為3至5年，取消了中小學教師的設立。
第2類人員：**公立醫院
取消崗位設定制度，包括公立醫院的**，2024年初簽約的**崗位將不再是原有的崗位設定制度，一方面是為了吸引更多優秀人才應聘。 另一方面，為了有效促進員工在崗工作，按績效獎金發放，並增加生活補貼，防止員工離職。
第3類：法律文職人員
在我國，對法律人才的學歷和專業要求並不高，但在原有勞動制度的建立中，一些工作人員似乎處於被動和懈怠的現狀，無法為我國法院和檢察院做好工作，所以改為合同制也是為了吸引更多的高素質人才， 滿足工作經驗和實踐經驗的基本條件，從而吸引更多的中年失業者，促進勞動者的就業機會。