昨天早上，我讓我的孩子來我的工作室做作業。 我給孩子們上完了課，孩子們還沒讀完一張數學試卷。 如果是二十年前，我會用刀砍死他。 唉！如果你的心不安靜，你怎麼能學好呢？
下午，我正在給孩子們上程式設計課，無意中聽到了兩個孩子的對話。 其中一人說：“聽說騰訊發布了一款新遊戲，你玩過嗎？“另乙個回答說：”沒有。 “那我們一起組隊，玩得開心吧。” “今年元旦7卷。” “怎麼了，我已經把二十卷都吃完了。” “二十......這太誇張了。 “那麼，如果你想認真地做這件事呢？再說了，這麼多試卷，老師能改嗎？
中午回家吃晚飯時，孩子不想做作業。 於是我扔給孩子一本《哈利·波特與魔法石》，把孩子拉到爺爺的床邊說：“在爺爺的床上看一本書，你也可以曬太陽，享受冬日的溫暖陽光。 當我下午回到家時，我的孩子正在他的房間裡專心做數學作業。
學習最基本的要素是靜止。
新的一年，新的開始。 我為我的孩子開發了一本“知識日記”。 讓孩子從2024年彝族新年伊始開始寫日記。 2024年即將到來，在新的一年裡，不僅僅是讓孩子變得堅強。
寫日記。 還要求孩子們寫閱讀筆記和學習筆記。 孩子寫日記4元一篇，讀書筆記5元一篇，數學學習筆記6元一篇。
閱讀和寫作的結合是孩子教育的基調也要堅持下去。
只要孩子對閱讀和寫作產生興趣，我就不會擔心。 閱讀和寫作比玩遊戲更好。 我不會做得太過分孩子不能靜下心來學習，教得太多、學得太多、寫得太多、刷得太多都是無效的。
讓我的孩子寫日記是我能做的最好的事情。 在彝族之前，兒童對學習的態度是消極的和對抗的。 數學老師和語文老師都打了**，反映給我聽，孩子怕回家被我打，就跑到我朋友家躲起來，上演了一場到處找孩子的大戲。 彝族果斷地讓孩子們堅持在年後寫日記，收穫頗豐。
首先，我了解了孩子的內在動力，這樣我就可以調整孩子的教育。
更重要的是發現孩子的內在動機。 孩子堅持寫日記，從一兩百字到三四百字再到一千多字，本周五孩子寫了乙個關於機械人的故事，字數超過2500字。 從孩子的日記中，清晰地體現出孩子的長處和內在動力。 現在是考驗我作為父親的時候了。 如果指導得當，孩子的寫作水平會很高，他將能夠達到初級和中級寫作水平。 現在，孩子們還是主動寫日記，有時，孩子一放學，就主動對我說：“爸爸，我想先寫日記”。 當孩子寫完日記時，乙個數千字的故事就寫好了。
寒假馬上就要到了，所以讓孩子遠離遊戲，冷靜下來，同時提高孩子的內在動力是首要任務。 所以，寫日記，讀書寫筆記，指導孩子寫數學學習筆記是最重要的事情。 所以，寒假作業，我這個爸爸，會根據具體情況讓孩子完成。
靜謐深遠，帶領孩子們尋找......這是我送給孩子的新年禮物！