許多患有輕度自閉症的孩子在醫生、父母和個人的努力下，像正常孩子一樣上了小學、初中和大學。 中重症患者也很多，經過專業訓練，自閉症的異常行為大大減少。
如何減少自閉症兒童的異常行為
1.早期干預可改善預後。 自閉症兒童在三歲之前被安置在結構化的機構中接受**培訓。
2.感覺統合訓練。 恐懼、痛苦和混亂的刺激會導致兒童出現感官問題和不良行為。
3.採用視覺教學方法，避免冗長的口語資訊。 許多自閉症兒童習慣於使用寫作進行交流。 我從小就開始使用電腦。 他們能夠以良好的運動控制來執行問題，並且打字比寫作更容易。
4. 許多自閉症患者在繪畫、計算機程式設計方面都有天賦，父母可以專注於發展這些能力，以幫助他們將來取得成功。
5.將無柄行為轉化為有用的活動，從而取代和消除它。 可以教有強迫和刻板行為（如硬幣和鑰匙）的孩子在遊戲中數數和分配。 如果您的孩子與火車相連，您可以教他閱讀一本關於火車的書。
6.與社會正常兒童接觸是必不可少的。 不是每個自閉症兒童都能回到正規的學校和班級，但他有必要與正常兒童互動。
7、每天保持一定的運動時間，可以達到穩定神經系統的效果。
8. 日常習慣應該是結構化的，而不是一成不變的。 乙個結構化的、預先安排的課堂環境，幫助自閉症兒童學習。 改變他們的日常習慣會導致他們生氣並出現一些行為問題。 例如，用餐時間和基本的每日行程應固定; 但是在玩耍時，孩子們的選擇有限，是盪鞦韆還是滑行。
9. 使用適當的行為改變技術也是一種很好的干預措施。 成年人應首先區分不良行為是由生理原因還是由行為本身引起的。 行為管理方法對行為問題有效（例如，當自閉症兒童利用性行為逃避工作時），但對身體問題（例如，當他們無法溝通或通過發脾氣引起注意時）無效。
當然，減輕自閉症症狀的方法不僅限於這些建議。 家長在日常生活和與自閉症兒童的接觸中，會探索越來越多的針對具體情況的方法。
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