高考成績會影響未來的發展前景和行業選擇，多一分就相當於1000多萬人的排名，讓學生在申請階段擁有更多優勢。分數不是學生的全部命脈，更是人生的希望和家長對學生的殷切期盼，尤其是對於高三的家長來說，抱著希望兒子成龍，女兒成鳳凰的心態，對學生的日常生活水平也會有很高的要求， 希望能獲得更好的結果。
隨著素質文化教育體系的快速發展，雙減政策的實施已開始落實，相關部門落實減負政策，最大程度緩解了家長的經濟壓力和教學負擔，在一定程度上可以減輕學生面臨的教育教學困難。
但是，由於各地學校的執行水平不同，很多學生的學習負擔並沒有減輕，高三的學生仍然有公升學的任務，這也使得負擔越來越重。 高三的重要性不言而喻，光是在學生短暫的寒假裡，可見學校如果給學生多放一天假，就會被家長認為是不匹配。
為了提高學生的文化課表現，學生會報名參加各種補習班，同學們的日常生活離不開補習班，就算同學們自己不願意，看到其他同學忙著補課，也會忍不住心急如焚，主動請家長給自己找一些補習班或補習班， 等。
然而，在高三，學生補課的費用是一筆不小的開支，普通家庭很難支撐。 如果學生成績不好，那麼家長的心情可想而知，他們希望利用這段假期時間幫助學生提高成績。
在經濟發達地區，生活水平相對昂貴，一位來自高山地區的家長為學生找到了一對一的家教。 然而，當家裡的親戚朋友得知補課的費用時，他們卻很是無奈。
據了解，在上海地區找高中三期家教補學費，乙個學期甚至可以在上海地區買一套小房子，學生補課費，一堂課1200元，語文、數學、英語三門課都要補一次， 補三道菜要花3600元，三天的課程相當於1萬元，讓很多農村家庭根本負擔不起。
如果是整個寒假給學生補課，那麼至少要達到5萬元的10萬元學費，對於普通家庭來說，這是一筆不小的開支，相當於一年的總收入。
對於富裕家庭來說，這只是少數，但富裕家庭不僅在學生文化和表演補課上，還在其他綜合素質培訓和興趣班培訓中。 也可能有一些導師為補課支付高或低的費用，但總的來說，學生在教育上的支出中有90%以上用於他們的日常生活。
大多數家庭給學生一對一的輔導班，一堂課的平均費用從700元到2000元不等，但最終是否對學生有影響也讓家長懷疑，但至少對於學生來說買最貴的，買的最好，是有可能在一定程度上提高學生的文化課表現的， 父母心中沒有愧疚感。
對於學生來說，不要讓家長花的錢白費，家長其實是花錢給學生補課，其實也是為了幫助家庭走出沒有學歷帶來的貧困困境，孩子好好上學，想學是家長努力學習的最大動力。