“學生送給老師一車稻草，老師送給學生一件衣服作為禮物作為回報，回禮的價值是......秸稈從那以後，再也沒有學生給劉文鎖送過禮物。 日前，開州區文豐小學三年級一班為建設潔淨學校舉辦了“午餐誠信故事講座”主題活動，老師與同學們分享了“劉文鎖加倍送禮”的故事。
長大後，我要像劉文鎖一樣，不貪便宜，不收錢，做事天真如豆腐。 聽完劉文鎖的故事後，學生閆宇凡立下了自己的誠信誓言。
去年6月以來，開州區以“培德辦廉校園”為主題，以誠信文化進校園和治理教育“三違”（違規收費、非法訂製教輔材、違規付費補課）為抓手，堅持“教委是主力、 學校主要負責，紀委是推動廉潔學校建設的主要推動力，將廉潔思想、廉潔文化、廉潔工作作風等要素融入廉潔學校建設全過程，著力打造廉潔校建設標桿，推動教育高質量發展。
推進廉潔學校建設，落實責任是關鍵。 開州區教委認真落實廉校建設主體責任，統籌推進“以思想築正”、“以正行建正”、“督促廉潔”、“在體制內鞏固廉潔”、“以文化辦廉”、“居家辦廉”六項工程，指導158所學校組織實施幹部教育開展誠信體驗、警示教育等活動，開展教師道德宣誓、教師道德知識測試等教師道德教育活動，紮實推進誠信文化進入校園和家校同校活動，為建設廉潔學校奠定堅實的思想基礎，提供有力保障。
文豐小學作為全區潔淨學校建設試點示範單位之一，抓住誠信文化的切入點，將誠信文化有機融入學校管理、師資、學生學習、生活的全過程，讓他們在共同參與的體驗中感受到誠信文化的魅力， 接受誠信文化的影響，自覺扣好誠信生活的紐扣，促進良好教育環境的形成。
學校聚焦“三個三”打造廉潔校建樣板，用好“評價”、“課堂”、“活動”三大載體，唱響廉潔建設主旋律，把握“關鍵人物”、“關鍵事”、“關鍵時刻”三大關鍵，為誠信建設編織密密麻麻的安全網， 完善“工作責任”、“管理制度”、“風險防範”三體系，為誠信建設築起防火牆，並通過師生家長參與誠信主題活動和創作誠信文化作品等，將誠信意識、誠信深深扎根於他們的心靈和血液中。文峰小學校長楊萍說。
我們和孩子們一起整理祖先流傳下來的故事和諺語，製作家庭風采和家庭座右銘手冊; 與您的孩子一起創作剪紙、紐扣畫、製作布袋、書籤和其他不朽的手工藝品。 文峰小學四年級學生家長張曉丹說：“在共同參與中，我接受了深刻的誠信教育，不僅為孩子們播下了誠信的種子，也讓家長們受到誠信的影響和影響。 ”
在文峰小學200多平方公尺的誠信文化作品展廳裡，擺滿了師生家長創作的家風和家訓手冊、書籤、誠信布袋、誠信剪紙等作品。 學校每個學生每學期至少完成一件廉潔文化作品，目前有3600餘件作品，美化了校園，同時讓微風和廉潔的香氣瀰漫整個校園。
不組織或參加有償補課，不向學生和家長暗示或索要財物。 “我們不購買教師推銷的教材、社會保險等。 在該區漢豐第八小學，每一位教師和家長每學期都要簽署《誠信與教學雙向承諾書》，明確雙方的權利、義務和責任，實現對教師和家長行為的雙向約束。
在廉潔學校示範建設試點中，學校以治理、教育“三違”為突破口，制定專項工作方案，明確了教育“三違”的懲戒辦法和教師道德作風底線管理的20條措施; 在校內外張貼“誠信教育”守則，設立投訴舉報信箱，調查52課費全覆蓋情況，主動接受學生、家長和社會的監督; 定期向全校全體教師傳送簡訊，向老師和家長推送誠實故事，並在重要節點向師生、家長傳送“清風辦學、誠信教學”倡議，提醒大家堅守誠信的初心，自覺抵制不正之風。
漢豐八小黨支部總支書記李浩介紹，學校將把教育“四亂”治理與廉校建設融為一體，通過完善“三大一大”事項決策、職稱考核、班級幹部選拔任用實施意見等制度機制落實落實， 將教育“三違”治理融入校園文化教育教學、家校共校全過程，確保教育“三違”治理常態化和長遠推進，形成幹部廉政治學、教師廉教、學生廉政德高的良好局面; 父母在管理家庭方面是誠實的。得到了學生、家長和家長的廣泛好評。
同時，在推進廉校建設中，學區也充分發揮督促落實、促進發展提公升的作用，將區紀委監督檢查辦公室與區教委紀委紀檢監察組“室組”聯動， 圍繞資金管理、招投標採購、職稱考核、績效考核等重點領域和關鍵環節，督促引導學校從崗位職責和業務流程等方面開展風險點排查，梳理編制“小微”權力清單和辦學行為負面清單56項; 並制定34項預防措施。對問題109項進行徹底排查整改，110項問題得到整改。
教育是國家和黨的偉大計畫。 下一步，在試點示範的基礎上，挖掘可看、能學、能複製、能推廣的廉潔學校建設經驗，在全區學校全面推廣，打造廉潔工作作風、廉潔校風 清爽的教學作風，清新的學習作風，清爽的家校，全面提高人民群眾對教育的滿意感和收穫感。區紀委監察有關負責人說。