超新聞客戶記者李文瑤。
春節來臨之際，為了豐富孩子們的假期生活，開啟科學世界的大門，浙江省科協推薦了11本貼近生活的科普書籍，涵蓋天文、地理、歷史人物等領域。
為什麼要讀科普讀物？ 以及如何閱讀它？ 中科院國家天文台研究員、《義務教育科學課程標準》修訂組成員、中國科普作家協會“科普閱讀推廣大使”鄭永春為科普閱讀寫了一封信，讓你走進科普閱讀，了解科普閱讀。
在當今快節奏的世界裡，讀書顯然是一種奢侈。 當你閱讀時，你坐在書桌前，坐在沙發上，你的身體不再運動。 這個時候，閱讀還是一種有效的學習方式嗎？ 這是許多人非常懷疑的事情。
事實並非如此。 如果你仔細想想，當你閱讀時，你看起來很放鬆，但你沒有分心，你的注意力非常集中。 當你在閱讀時，雖然你的身體沒有動，但你的眼睛卻盯著文字和**，而不是看別處。 大腦在高速運轉，攝取新知識，結合你已有的知識和經驗，重新組織起來，形成系統化的思維。
在閱讀的過程中，心是安靜的，大腦是專注的，工作是高效的。 這就是為什麼當你完成時，你不會覺得你浪費了你的時間，但你感到非常滿足。
在我們的全國閱讀運動中，我們一直強調閱讀文學、歷史、哲學等社會科學書籍，但忽視了科普閱讀，其重要性和價值長期被低估。
科普閱讀有幾個好處。
首先，科普閱讀可以指導工作、生活和學習。 當今社會是乙個終身學習的社會，人工智慧的壓迫即將到來。 與人工智慧相比，人類的優勢在於其創新創造能力，在於與他人產生共鳴，滿足彼此的情感價值，通過溝通、交流、合作完成個人難以獨立完成的工作。 保持健康的身體，樂觀的心態，積極的心情，避免不健康的生活方式和負面情緒的影響，都需要科學方法的指導。 科普閱讀有助於我們學會與他人溝通合作，提高工作和學習的效率。
其次，科普閱讀可以幫助我們重新認識自然，實現人與自然的和諧。 人類作為自然界的一員，只有了解自然，才能更好地適應自然，利用自然，實現人類社會的可持續發展。 當你有了足夠的知識積累，再次深入大自然時，你就會有獨特的眼光，你不再看到山水不再水，而是瞥見了大自然的執行規律。 當你了解地理和天文學時，你就會知道，錢江潮不僅僅是一道美麗的風景，更是月球引力拉動海水起伏的結果。 大家都知道，日食、月食、流星雨、天氣等都是天地日月運動的規律，都是可以準確預測的。 當你看到巍峨的喜馬拉雅山和湍急的雅魯藏布江時，你不僅應該驚嘆於大自然的奇觀，更應該知道這是印度板塊和歐亞板塊碰撞的結果。
最後，科普閱讀不僅能獲得科學知識，更重要的是學習科學思維、科學方法、科學精神，幫助我們成為乙個理性的人，看透這個複雜的世界，並有勇氣面對它，找到乙個放心的地方。
書籍是這個時代最具成本效益的商品。 乙個家庭最昂貴的裝飾是書房，乙個人的氣質體現在書架上。 然而，社會短暫而猖獗，快餐文化流行，快速實現，我們每個人都不可避免地被捲入時代的洪流中。 比起碎片化、停留時間短、速成滿足，一本經典的科普書，就是作者幾十年科研訓練的積累，長期研究的成果，能夠深刻影響我們的思維方式。
科普閱讀的方法論指導非常重要。
首先，要清楚你的閱讀動機。 興趣是科普閱讀的前提，應該選擇自己感興趣或對實際工作、學習和生活有用的書籍。 天文學和地理學，自然主義，物理和化學，工程和技術，每個領域都是不同的，你必須找到一本你感興趣的書作為閱讀主題。
其次，要適應認知水平。 小學低年級學生主要閱讀繪本，中年級學生主要閱讀**書，高年級學生主要閱讀課本。 逐步發展為抽象思維。 小學生主要以視覺思維為主，一般都是開啟知識和故事書。 初中時，大概是五五歲。 到了高中，情況應該正好相反，知識課文，也就是我們所說的科普讀物，應該佔百分之七十以上。
最後，需要通過輸出來提高閱讀效果。 與文學類書籍不同，大多數科普類書籍沒有故事，沒有人物的喜怒哀樂，也沒有情節的跌宕起伏。 閱讀時，帶著問題閱讀，作者為什麼要研究這個話題？ 他是如何進行研究的？ 這項研究有哪些新發現？ 這些新發現與我們有什麼關係？
科普閱讀的收穫是系統的知識和深入的思考。 讓我們從直覺感性轉向抽象理性。 閱讀時，要畫多個圓圈，圈出名詞和術語，畫出有思想的詞。 有必要對不同層次的知識進行分類，並通過思維導圖來澄清思路。 此外，還要通過微博、微信等自導平台分享閱讀成果，通過讀者的反饋來推廣自己的思考。
五四先生進入中國已經100多年了，社會上關於什麼是科學的爭論仍然很多？ 為什麼要學習科學。 科學在中國還是乙個外來詞，還沒有融入我們的文化，這與我們缺乏科普讀物有關。 當前，國家高度重視科普教育，科普讀物應更加重視。 （鄭永春）。
*請註明出處”。