2月**動態激勵計畫課程背景：為什麼有些部門總找不到合適的人？
為什麼有些部門員工不稱職？
為什麼有些部門很少能達到預定的績效目標？
為什麼有些部門員工的離職率總是很高......
這很大程度上源於這樣乙個事實，即當具有傑出業務或專業表現的員工得到組織的認可和獎勵，並晉公升到工作場所的第乙個領導職位時，他們通常會受到讚揚，並被認為有更好的表現，他們也覺得自己有更大的成功感。 然而，在現實中，正如我們常說的那樣，“乙個好的銷售（技術）精英不一定是乙個好的銷售（技術）經理。 “新上任的管理者在成功轉型的能力上往往面臨乙個巨大的挑戰：他們的人力資源管理能力是否得到提高？
因此，當他們面對人力資源管理問題時，往往處於茫然之中，這很容易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業的整體發展。 許多公司越來越重視：如何讓每個部門負責人都成為人力資源管理大師？
課程優勢：
學習和理解非人力資源經理和業務經理的角色認知以及人力資源管理的關鍵核心價值觀;
學習和掌握非人力資源管理者人力資源管理的四大核心工作重點和技能，根據崗位和團隊的特點，運用技能和方法匹配運營，完善人力資源管理體系;
有效提公升企業整體人力資源管理水平，實現人的價值倍增。
課程時間：2天，每天6小時。
課程受眾：企業中高層管理人員。
課程方法：課程以管理問題為主線，以概念知識教學、案例分析演練為基礎，以行動學習為綜合落地之路。
課程結構：30% 理論概念 + 20% 案例研究 + 40% 實踐練習 + 10% 行動改進。
課程大綱
工具：非人力資源部門主管的人力資源管理成熟度自我評估表。
進口：部門主管應該了解人力資源管理。
1）組織發展面臨的最大管理挑戰。
2）企業從優秀到優秀。
型：“8有”綜合激勵模式。
第1講：部門負責人怎麼樣”。人才選拔（精準選才三部曲）。
第一部分：知識 - 發布“肖像”。
方法：基於職位描述的職位分析。
1.明確崗位和職業發展渠道。
2.根據工作的權重設定績效目標。
型：勝任力模型。
演練：通過崗位分析，提前封閉坑，避免招聘用工問題。
第二部分：表面——人才“鑑定”。
箱：鬼古子認人。
箱：曾國藩的冰雪。
前 4 名面試神話
誤區1：以貌取人。
誤區2：修辭。
誤區3：光環效應。
誤區4：近似效應。
面試的兩條**規則
1）行為面試法。
工具：star
2）結構化面試。
工具：冰山模型。
工具：面試評估表。
個案研究：矽谷大佬們的折衷主義。
第三部分：固定——人才“匹配”。
方法1：個人決策。
方法二：集體決策。
方法 3：審查決策。
方法四：開會決策。
邏輯：用於決策的分層和分層授權機制。
實踐：決策過程設計。
第二講：部門主管如何“育才”。
1. 指導 - 教練教練
反差：教練式對話與非教練式對話。
想：教練對話的特點。
1.教練的三個原則——支援、期望和信任。
2.績效教練的三個核心能力是深度傾聽、有力的提問和有效的反饋。
現場演練：進行績效面試。
3.一種教練方法——GROW模型。
2、教育——基於IDP的人才培養體系建設
模板：IDP 模板。
1. idp人才培養體系的四大要素
要素1：基本資訊。
要素2：能力評估。
要素3：學習風格。
要素4：行動計畫。
2. pdi與IDP（績效面試）的面試。
想：績效面試是如何分解的。
第 1 步：制定面試計畫。
第 2 步：準備相關檔案（經理和員工）。
第 3 步：建立乙個不受干擾的環境。
第 4 步：組織面試。
第 5 步：確認面試結果（需要簽名）。
實施人才培養計畫
方法：7-2-1 的多種學習方式。
1.分層培訓：基層、中層、高層。
2.培訓需求：目標與現狀的差距，員工能力與崗位的差距。
3.培訓轉型：與人力資源部門聯動，部門內部持續學習，創新學習方法。
第三講：部門負責人如何“用才能”
1、績效目標設定——把握正確方向
模板：個人績效承諾 （PBC） 模板。
1.部門年度業務計畫的明細。
2.部門關鍵績效指標。
3.職位描述。
個案研究：招聘經理的績效指標設計。
2、績效診斷——幫助員工成功
型：4D 效能診斷模型。
工具：效能診斷表。
要點1：以事實和資料為基礎。
第二點：把握考核標準。
第3點：找出成就和缺點。
第 4 點：使用評估比率。
演練：小A的效能診斷。
三、曲折的“調兵”——培養複合型人才
型：H型職業發展通道。
反差：工作系列和工作類別。
箱：華為的輪崗機制。
第四講：如何“留住人才”部門負責人
1.用錢保住“身體”。
箱：不要讓雷鋒受苦。
型：“3P-M”補償模式。
薪酬調整理論1：正泰分布。
補償調整理論2：冪律分布。
二、用文化守住“心”
符合人性的花式激勵設計
1）花哨的團隊建設。
2）靈活的考勤。
3）特別獎勵。
4）赤裸裸的意志。
箱：谷歌致力於成為員工最幸福的公司。
差異化的員工能量和動機識別
型別 1：表演者
型別2：影響者。
型別3：人際關係
型別4：思想家。
總結回顧：複習課程，回答問題，並合影告別。