父母作為孩子生命中的第一任老師，在孩子的成長中起著關鍵和決定性的作用。 家庭的關係模式就像乙個情感賬戶，如果家庭成員能夠繼續儲存彼此的感情，即使沒有足夠的物質資源，家庭也會幸福。
相反，如果乙個家庭總是消費情感賬戶，即使每天的收入很豐厚，每個人的生活也不會幸福。 很多時候，正是相處方式決定了乙個家庭的情感賬戶最終是盈餘還是破產。
在孩子早期的心理發展中，母親的影響遠遠大於父親。 母親幾乎可以決定他們的孩子是否有足夠的安全感、親密感、幸福感和成長的動力。 父親是孩子成長和自我認同的重要引導者。
在處理行為紊亂的孩子時，我們往往需要對早年母子或母女的關係進行詳細的分析，通常可以看到一位非常嚴格但責任心很強的母親，或者一位父親嚴格得像一位嚴厲的母親。
早在五十年代，從事家庭**的醫生就提出了“婚姻傾斜”的心理學概念，認為家庭中的父母一方有以破壞性方式支配家庭的傾向，而另一方則顯得依賴和軟弱，順從於家庭。
孩子們長大後會把這種傾斜的關係看作是正常的，失去了成為平等關係的能力，要麼依賴它，要麼擁有權力。
在這方面，研究中心老師張佩娟說，平衡是家庭關係的第一原則，傾斜是另一種平衡。 母親的角色感太強，使父親在孩子成長中的作用被削弱，甚至被迫游離在家庭的親密關係和親子關係之外。
由於不平衡，孩子與母親的互動沒有父親參與產生的心理緩衝空間，對父母的行為做出適應性選擇的權利喪失，孩子對母親行為的反應被簡化為服從和不服從。
久而久之，成長的動力被壓抑，改變和對抗的慾望被耗盡，導致孩子心智發育遲緩。
如果家庭希望孩子的問題消失，可以先詢問家庭是否願意改變傾斜關係，看看孩子的問題在平衡關係中是如何變化的。 大多數兒童的行為障礙最初是針對家庭的，尤其是最親近的人——母親。 因此，如果你想讓你的孩子改變，父母應該是第乙個改變的。
抱怨孩子缺乏自主性和獨立性的父母，往往是壓抑孩子獨立思想和行為的人，形成家庭陷入困境、無法自拔的“惡性迴圈”。
家庭教育中的這種自相矛盾的情況被心理學描述為家庭中的“偽互惠”。 偽互惠的家庭看似是乙個和睦的家庭，父母為孩子著想，孩子為父母分憂，但實際上，每個家庭成員都壓抑著、被束縛著，心情並不快樂。
當我們走進乙個家庭時，我們會問我們的孩子，家庭中有什麼我們只能理解而不能說的。 我們經常發現，幾乎所有的家庭對可以交流的內容都有一些限制，而這些限制代表了家庭的文化意識、權利的等級、家庭的“規則”，從中也可以衡量家庭成員的親密程度。
讓我們看一下以下場景之一：
當孩子回到家時，他興奮地說：“爸爸！ 媽媽！ 在這次考試中，我在班上獲得了第五名。 ”
媽媽一本正經地說：“那你班上誰是第一名，告訴我”？
爸爸接著說：“你為什麼沒有進入前三名”。
孩子收起了笑臉，失去了幸福，躲進了小屋裡。 家長笑著說：“我們的孩子真的很好。
擔心孩子的自尊心，不公開分享孩子的快樂，使家庭成員之間的交流變得無趣，孩子對父母認可的熱情也受挫。 乙個孩子的能量狀態就是他的生命狀態。
喋喋不休和講道理，看似是為了孩子好，實際上是在侵蝕孩子的精力。 因為孩子只感受到父母的不信任和操縱，所以很多叛逆的孩子把精力花在反抗上，而不是改變上。
我們的父母習慣於為孩子做決定，從穿衣吃飯，到學習和工作，彷彿父母不小心管理就是失職。 父母本來是想對孩子好，為孩子創造乙個理想的生活空間，但結果卻忽視了孩子成長的自然生動多樣的特點，恰好讓孩子失去了在家庭舞台上施展才華的機會，削弱了成長的動力。
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關於魚和海
Fish & Sea Education，是一所專注於青少年心理諮詢的機構。 在過去的8年裡，它為超過38,000個家庭提供了高質量的服務。 獨家研發的“同心圓家庭教育生態圈”公升級至第七代; 基於“同心圓”的“581雙系統動態調整法”得到了廣大家長的高度評價。
魚海教育的前身是“魚海心理交流團”，成立於2015年，八位共同發起人分別是教育帶頭人、中小學教師、大學教師、醫院精神科醫生、心理諮詢行業專家。 工作室成立後，以及2019年，作為一家公司運營，研究中心設在北京，運營中心設在鄭州。
Fish & Sea Education一直非常重視產品的研發。 其下屬的【魚海家庭教育研究中心】定期舉辦產品研討會，目前已有100多場研討會。 同時，中心與高校合作，邀請多位大學心理學教授和心理學博士擔任研究員。
玉合海教育較早探索了“線下+線上”的指導模式，並於2020年3月成為青少年心理學領域的先行者。 因突如其來的疫情而推出的線上指導服務，因其私密性、便捷性、效率等特點，一直非常受歡迎，並具有獨特的優勢，取得了明顯多於線下的指導效果。
堅持精細化服務。 2020年，玉河海啟動“2020-2025精細工程”，提出2025年前“每年只有3000個家庭得到服務”。
堅持溫暖的動作。 2016年，“魚海公益”成立。 6年來，“魚海公益”已經影響了1000多個家庭，觸動了10000+名兒童。
繼續輸出原創內容。 截至目前，玉河海教育各大平台均已發表青少年心理科學原創文章文章，知乎回答文章，科普**，總瀏覽量已突破100萬。
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了解魚和海
00：48 魚海教育品牌理念
02：54 從“同心圓”到“581”。
08：57 為什麼每年只服務3000個家庭
10：35 “五項反對意見”與“五項主張”
12：25 學術專家+實戰諮詢
15：21 “我失去了乙個QQ朋友”。
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反對安慰諮詢，倡導“勵志諮詢、成長諮詢”。
它反對單一歸因，主張“多變數分析和系統調整”。
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專欄主編：秦志宇。
採訪編輯葉清河。
由魚海家庭教育研究中心製作。
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