目的： 1.了解眼睛的功能和眼睛各部位的名稱。 2、創作並編制“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。 3、了解護眼的重要性，掌握更多的護眼知識。 4.引導孩子接受。 鼓勵孩子。 5.培養孩子願意在別人面前大膽說話的習慣。 做法： 1.每人一面小鏡子。 2.眼睛的結構，對視力有益的食物**，以及掛圖“眼睛生病了”。 3. 每人自製太陽鏡一副。 它覆蓋著膠帶：乙個由蹣跚學步的孩子製作的小老鼠手指木偶手。 4、體驗準備：活動前帶孩子玩“捉迷藏”遊戲。 
新增**注釋，不超過140字（可選） 活動流程： 1.黑暗體驗，感受眼睛的重要性 幼兒戴上自製眼鏡，體驗看不見的感覺。 認識到眼睛在生活中的重要性。 2. 初步了解眼睛的功能 1.談談被蒙住眼睛的感覺。老師：玩捉迷藏時被蒙住眼睛的感覺如何？ 2.老師：我們的眼睛能看到什麼？ （拓展孩子的思維空間） 老師總結：我們的眼睛真的很神奇，它們能讓我們看到很多很多東西。 但是你知道你的眼睛嗎？ 3. 了解眼睛各部位的名稱 1.讓孩子在鏡子裡看著自己的眼睛：眼睛的頂部是什麼？睫毛是做什麼用的？ 眼睛裡看起來像黑葡萄的是什麼？ 眼睛中間的小黑點是什麼？ 2.展示眼睛結構圖，引導孩子觀察。 老師總結：睫毛對眼睛有保護作用，可以遮擋強光，還可以防止灰塵落入眼睛。 眼睛內側看起來像黑葡萄，眼睛中間的小黑點稱為瞳孔。 4. 討論並學習如何保護眼睛 1.老師：既然我們知道了眼睛，知道了眼睛的用處，就應該好好保護好眼睛，又該如何保護眼睛呢？2.展示掛圖“我的眼睛生病了”，問：這個孩子為什麼揉眼睛？ 他的眼睛怎麼了？ 眼睛會引起哪些疾病？ （近視、紅眼、沙眼、結膜炎、麥粒腫等） 3. 討論：眼睛為什麼會生病？ （例如，用髒手帕擦眼睛、用髒手揉眼睛、看書或看電視時間過長、坐姿不當等） 4. 討論：在日常生活中，我們應該如何保護眼睛？ A 看電視時，與電視的距離應在2公尺以上，看電視的時間不宜過長：閱讀時，身體應坐直，不要趴著或仰臥閱讀，長時間閱讀後，應休息或看遠處的綠色植物; 不能在太強或太弱的光線下閱讀; 畫畫寫字時，注意與桌子保持一拳、一英呎、一英吋的距離; 通常毛巾、臉盆等應由專人使用，並定期消毒清潔，防止相互感染：如果眼睛有病，可以訂購眼藥水等。 b 展示對視力有益的食物**，如胡蘿蔔、蝦、黃豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，並引導孩子吃好每道菜。 
新增**批註，不超過 140 字（可選） 5.建立和編制“眼保健操” 1.老師讓孩子們拿出小老鼠手指木偶，引導孩子們想象自己是黑貓警長，將手指木偶呈現在他們面前，眼睛隨著小老鼠上下左右移動，以免讓老鼠逃脫。這個過程很容易達到使孩子的手和眼睛保持一致並移動眼球的目的。 2.老師鼓勵孩子根據節拍設計並創造鍛鍊眼睛和放鬆眼睛的方法。 3. 孩子們分組設計和製作眼保健操。 4.用圖表記錄“眼保健操”。 老師給予及時的支援、指導和幫助，鼓勵孩子大膽行事，以自己喜歡的方式記錄。 最後，展示幼兒的記錄。 5.老師總結：今天我們知道了很多關於眼睛的秘密。 老師希望每個孩子都有明亮的眼睛。 從現在開始，改掉那些壞習慣，好好呵護我們的眼睛。 活動擴充套件： 1.讓眼部護理成為一天活動中的常規活動。 2.小朋友把“眼保健操”的設計帶回家，提醒自己和父母不要忘記保護視力。 3. 進一步討論如何保護你的眼睛。 活動反思：整個活動通過孩子的看、聽、說、做，從淺到深進行，激發孩子求知慾，讓孩子懂得眼睛的重要性，掌握更多的護眼（視力）知識，提高科學認知能力。 在活動引導過程中，我注重“三個最”，即最大的觀察（力爭觀察每個孩子並及時提供幫助）、最少的干預（老師不干預而是突出孩子為主體）、最多的鼓勵（點點滴滴肯定和鼓勵孩子的進步1）。 此外，努力把握“玩中學”的程度，讓孩子在體驗、討論、遊戲、操作等方面獲得新的知識，充分表達自己，更好地實現本次活動的目標。