新華社北京1月31日電（記者王磊）進入世界前十！ 中國的數字教育是“更加數位化”。
新華社記者 徐莊.
黃土高原上，陣陣歌聲從寧夏固原市元州區彭堡鎮曹娃小學傳來。 與羊一起長大的學生海陽，正在通過教室裡可觸控的“智慧型黑板”，學習廈門市第六中學合唱團演唱的《夜空中最亮的星星》。 一根網線將他與城市孩子們連線起來，並一起唱了一首歌。
數字教育在中國的發展速度有多快？ 1月31日，在上海召開的2024世界數字教育大會傳來訊息：中國教育科學院發布的全球數字教育發展指數顯示，中國排名在三年內從第24位躍公升至第9位。
要知道，2011年，中國中小學的網際網絡接入率還不到四分之一。 直到2020年底，所有中小學（包括教學場所）才實現了完全上網。
近三年來，我國教育數位化一直在“奔跑”。 通過大力推進國家教育數位化戰略，一條網線翻山越嶺，搭建“橋梁”，鋪好“路”和“梯子”，助力中國進入世界數字教育領跑者行列。
這條網線在什麼樣的網橋上？
在中國廣袤的中西部地區，實現教育公平是人們的夙願。 數字教育架起了一座跨越數字鴻溝的橋梁，賦能“海洋”走向全球。
依託一根網線，越來越多的一流教育教學資源在國家智慧教育公共服務平台上線上，越來越多的農村學校和城市學校結對“同步教學”，越來越多的高水平高校課程通過“慕課西行計畫”實現了“好課程飛西北”。
這條網線鋪了什麼樣的路？
作為一所擁有超過 510,000 所學校的學校，2中國有9億多學生接受教育，如何辦學備受關注。 數字教育在中國的實踐具有特殊意義。
2024世界數字教育大會，國際版國家智慧教育公共服務平台正式上線。 包括清華大學在內的100多所高水平學校的課程通過這個平台“揚帆出海”，踏上了走向世界舞台的道路。
這種網線是用什麼樣的梯子做的？
**辦公廳近日印發的《關於發展銀髮經濟、增進老年人福祉的意見》明確提出，要建立老年人教育資源庫和教師資料庫。
根據教育部最新資料顯示，全國老年教育公共服務平台擁有234名線上註冊使用者10,000 人，為 5640 萬學習者提供服務。
從老年教育，到特殊教育，再到職業教育，......在數字教育的願景中，沒有人會掉隊。
教育數位化之路並非一帆風順。
同濟大學校長、中國工程院院士鄭慶華表示，人工智慧賦能教育已經成為必然趨勢，人們應該堅守教育初心，防止科技凌駕於教育之上。 聯合國教科文組織《2023年全球教育監測報告》主任安娜·克里斯蒂娜·達迪奧（Anna Cristina Dadio）也強調，人工智慧為教育系統創造了機會，但需要確保優先考慮學習者的利益。
教育歸根結底是塑造靈魂的事業，無論教育手段多麼先進、多麼酷炫，都要為人所用、為人所利，才能以人為本。
隨著中國教育數位化戰略邁入第三年，人們期待更包容、更安全、更智慧型的數字教育，你我都身處其中，每個人都是主角。 （完）。