2022年8月，上海市教委等7個部門印發《關於進一步推進上海市義務教育學校建設的實施意見》（以下簡稱“新五項標準”），明確提出“推進交叉學科綜合學習空間建設”。 學校將根據學校情況，打造布局靈活、互動高效、資源豐富的數位化學習環境，並配備相關學科的教學儀器裝置，滿足學生跨學科學習和綜合實踐活動的需求。 ”
楊浦採用區域統一建設、按需調校相結合的方式，整合行政、裝置、基礎設施、教研等多方面合力，在保基礎、講平衡的基礎上，以科學、靈活、高效的方式推進“新五標”交叉學科綜合學習空間建設。 在區域中小學“普通教室、跨學科綜合學習空間”的改造與實踐中，湧現出一批優秀案例。
上海民辦楊浦小學：
創客中心
上海民辦楊浦小學基於長期“主題化、一流化、綜合性”的跨學科學習需求，對總面積514平方公尺的跨學科綜合學習空間進行了整體設計規劃：“創客中心”。
這個空間不僅是學生迸發靈感的中心，獲取資訊的平台，更是作品誕生的搖籃，團隊合作的秘密場所，綻放夢想的劇場，被小創客譽為“夢工廠”。
多元靈活的空間布局要安靜動感，讓年輕創客不再侷限於單一空間、單一學科，而是可以同時在多個空間開展跨學科的主題學習活動。 功能齊全的裝置和裝置，幫助學生實現高效的互動合作和實際操作; 資源豐富的數字學習環境使學生能夠更輕鬆地進行資料收集和自主**; 清爽的氛圍鼓勵學生充分發揮自己的優勢，增強學習的信心。
上海市楊浦區大虎山路第一小學：
搖籃數字博物館
上海市楊浦區大虎山路第一小學，以原有創新實驗室為學習空間建設基礎，融合平板電腦、組合課桌、一流測試台等教育裝置，打造布局靈活、互動高效、資源豐富的數位化學習環境。
學校通過家校合作、博物館與學校合作，搭建了“搖籃數字博物館”網路共享資源平台，將數字軟硬體與課程連線起來，既滿足了不同學科教師的需求和學生的個性化學習需求，又促進了學科教學過程中評價、互動展示等活動的開展。
學校以數字博物館平台為基礎，開發“航天”“航海”等主題，配合倫理法治、語言科技課程，設計線上線下協同教學方案，形成一系列典型教學案例，真正實現從創新實驗室向跨學科綜合學習空間的轉變。
上海國和中學：
科學實驗室
上海國和中學的跨學科學習空間，建築面積約180平方公尺，設定三個功能區。
視覺體驗區配備高畫質大屏投影、海洋生物模型、**獨立**平台等，讓同學們近距離享受聲光影帶來的感官盛宴，追求好奇心，放飛心靈。
實驗體驗區是學習空間的主要區域，配備個性化實驗桌椅、水迴圈模型、船閘模型等設施，這裡開展的跨學科實驗主要圍繞學校自主研發的校本實驗課程實施，讓學生通過動手實踐體驗知識的奇妙， 並整合物理、化學、生命科學、地理、科學等學科的知識。
獨立實驗區是為學生提供自主研究的區域，學生可以在這裡設計模擬實驗，也可以在老師的指導下完成實際問題研究，留下科學足跡。
上海市第十五中學：
“森昌”跨學科綜合學習空間
上海市第十五中學圍繞“全球公民”生態課程的實施，通過空間結合，打造了“森林與成長”的跨學科綜合學習空間。
“森昌”空間由2個戶外種植基地、1個特色實驗室、1個低碳走廊和6個實驗裝置組成，分布在每層。 基於這種學習空間的結合，學校可以有效地開展涉及物理、化學、生物、地理等學科的多學科學習活動，有效促進學生跨學科能力的提高和生態意識的形成。
未來，楊浦將繼續在新課程理念的指導下，做好交叉學習空間建設，在縱向充分考察學校的基礎上，積極橫向學習其他地區建設經驗，多措並舉，積極創新加強聯動，推動跨學科學習空間建設的有效實施， 並幫助學校改革教育方式。
文字**：焦宇 編輯：吳柏欣*** 轉載請註明來自上海楊浦官方微信。