韓非子是《仙雪》的作者。 “仙學”曰：“天下仙學，儒學也。 儒家思想走到哪裡，孔子就走到哪裡; 墨跡走到哪裡，墨跡也走到哪裡。 “顯性學習”一詞通常是指一項被廣泛研究、備受關注、影響深遠的研究。 春秋和戰國時期，墨家和儒家因其傑出的思想和影響而被稱為“顯赫派”。
墨家學說的創始人是墨子，他主張“愛與不侵犯並存”，主張普遍的愛，而不是基於血緣或等級的偏好。 墨子提出了“愛、不攻、上仙、上統、祭葬、節葬、節用、非音樂、非生命、明鬼”等十大命題。 後期，墨家提出“名”（概念）、“話語”（判斷）、“說”（推理）三種基本思維方式。 墨家學派強調實用主義，反對鋪張浪費，提倡節儉克制。 此外，墨家也非常重視科學技術，這在當時的社會中是非常罕見的。 因此，墨家學說受到了廣泛的關注和追隨者，並成為了乙個突出的學派。
儒家思想由孔子創立，他的仁、義、禮、智、信等核心價值觀成為儒家思想的基石。 孔子的政治思想：（1）主張“正義”，（2）主張統治者“守信”，（3）主張用道德教育來治理國家，而不是使用權力和暴力。 孔子的教育思想：a、提倡“不上課，按本施教”; b、倡導“學習永不厭，教學永不厭倦”; c、倡導“忘吃飯，忘憂”; d、倡導“選好者跟從，改壞者改”; e.認為“知道就是知道，不知道就是不知道，知道就是知道”。 我們希望人們“不情願、專橫、固執、自以為是”。 而且，儒家講究個人修養和社會和諧，主張以德治國，而不是以武力說服人民。 儒家思想的這些思想觀念深深植根於人民心中，對中國的社會、政治和文化方面產生了深遠的影響。
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墨家和儒家之所以能被稱為兩大啟蒙派，一方面是他們的意識形態觀點具有很強的現實意義和實用價值，能夠解決當時社會面臨的問題; 另一方面，他們的影響力非常大，不僅在學術界，而且在社會上也得到了廣泛的認可和傳播。 因為他們的思想觀點具有突出的學術價值和深遠的社會影響。 他們不僅提出了獨特的學說和觀點，更重要的是，他們能夠將這些學說和觀點付諸實踐，並對社會產生積極影響。