“以人工智慧為核心的新一輪科技革命正迎來爆發期,我國高等教育和頂尖人才培養體系面臨重大戰略機遇。 全國人大代表、中國科學院大學智財權學院院長馬一德認為,發展新型優質生產力要突出問題導向、需求導向,探索教育、科技、人才良性迴圈的戰略路徑。
馬一德代表說,當前,我國面臨一些關鍵核心技術被別人控制,科技投入產出效率不高,創新體系整體效率有待提高等問題。 乙個重要原因是人才基礎還比較薄弱,原有的創新能力不強,與新型素質生產力發展相匹配的人才培養體系尚未形成。
同時,戰略性新興產業和未來產業對創新思維能力強、知識結構強的拔尖人才的需求正在快速增長。 馬一德代表認為,“拔尖人才在接受高等教育階段,不僅要具備深厚的專業知識和一定的人文素養,還要能夠與時俱進,推動自身知識結構和能力的迭代更新。
馬一德代表建議,要推進高校分類管理和全面改革,探索基礎研究人才培養新模式,對有能力、有毅力專注於基礎研究的拔尖人才提供長期穩定的支援。 要解決傳統培養模式中教與實踐脫節的問題,引導科技龍頭企業深入參與專業設定、課程開發、師資錄用、實習培訓等人才培養全過程,在實戰中選拔和磨練人才,讓人才在篩選和儲備階段接觸行業前沿和創新實踐; 從而實現產教有效融合、科教協同。
要以發展新素質生產力、增強產業競爭力為導向,建立以能力為導向的頂尖人才培養標桿。 “高校要依託新型研發機構或交叉學科研究平台,通過交叉融合推動學科創新,動態調整學科專業結構,提高專業設定的科學性、實用性和前瞻性。 同時,要用好人才一級資源,促進產業鏈關鍵環節人才要素的自由流動和優化配置,促進跨復合創新人才的成長。 馬義德代表說。 (經濟**記者王林)。
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