近日，一則關於江浙滬富裕家庭子女不再讀書的冷門訊息，引起了廣泛關注。 這種現象表明，這些富裕家庭正在轉向更注重質量的教育方式，通過金錢和廣闊的視野來規劃孩子的未來。 這種轉變，既是對傳統“應試教育”的反思，也是對家庭教育方式的一種創新。
江浙滬富人的教育策略主要體現在他們為子女教育的三大槓桿：時間、成本和資源。
首先，時間槓桿。 這些家庭選擇縮短子女的教育時間，將子女送到國外的港澳大學學習，而不是走傳統的高考路線，或者選擇中外合作專案。 通過20歲本科畢業，21歲獲得碩士學位的路徑，孩子可以提前進入社會，開啟人生征程。
第二，成本槓桿。 在教育過程中，這些家庭專注於控制成本，從而更有效地利用貨幣資源。 他們選擇公立學校，把省下來的錢花在其他事情上，比如學習英語和出國旅行，以提高孩子的整體素質。
第三，資源槓桿。 通過選擇優質學校，這些家庭不僅在孩子的教育過程中注重學科知識，還篩選合作夥伴，對接資源，為孩子未來的發展打下堅實的基礎。
這種教育策略的最終目標是讓孩子在一定年齡成為碩士生，為未來的發展打下更堅實的基礎。
為了實現這些目標，這些富裕家庭採取了更廣闊的視野，規劃了一條更加注重素質培養、擺脫應試教育的教育路徑。 這種方法在啟發了富裕家庭的同時，也引起了普通家庭對教育方法的深刻思考。
江浙滬富人養育子女的方式，凸顯了他們的“精明算計”，指向了“投入產出比最高”的方向。 通過規劃孩子的教育，他們可以在未來給他們乙個更好的人生開端。 這也促使家長們思考如何更好地規劃孩子的教育。
身份成為教育規劃的關鍵因素。 為了給孩子創造乙個更好的發展環境，家長們都在積極尋找能夠提供身份優勢的方法。 一些受歡迎的身份計畫包括香港身份、美國綠卡、歐洲家庭移民等。
香港身份成為首選之一，通過Hong Kong Talent或Hong Kong TTP，只需3萬元即可獲得香港身份。 這不僅增加了孩子被香港本地大學錄取的機會，還可以讓他們通過海外學生聯考進入內地頂尖大學或通過香港DSE考試，進入香港本地名校和國外138所大學。
美國綠卡也是備受關注的焦點，通過EB1A外國人計畫、EB2 NIW或EB5投資移民計畫，父母可以在相對較短的時間內為孩子獲得美國綠卡。 這不僅節省了大量的留學費用，也讓孩子更容易被美國的常春藤盟校錄取，為未來的職業發展打下了堅實的基礎。
歐洲身份也是乙個備受推崇的選擇，例如希臘綠卡、土耳其護照、馬爾他永久居留權等。 這些專案具有成本效益，為兒童提供了更多的國際發展機會。
一般而言，家長在規劃子女教育時，應多注意身份的選擇，為子女未來的發展創造更好的機會。 這不僅是對傳統教育方式的一種創新，更是對兒童全面發展的一種關懷。