體制內的工作已經成為當代大學生的主要就業選擇，體制內的工作可以幫助當代大學生獲得穩定的工作。根據調查研究發現，近年來，體制內最受歡迎的工作包括師範生和醫學生，人民教師屬於工程師的靈魂，人民教師根據教育人的工作職責，帶動中國教育的教學發展， 人民醫生是白衣天使，人民教師和人民醫生屬於國家模範制度，因為工作比較穩定，收入有一定的保障。
在目前的就業形勢下，每年申請醫學專業和師範專業的候選人都比較多，那麼這兩大職工行業哪個更有前途呢？
人民教師是通過教師的工作職責來推動我國教育的教學發展，國家教育部門要求人民教師在職工期間的工資待遇不得低於國家公務員的最低水平，這一教學政策主要是為了促進我國教育的教學發展， 幫助中國教育注入新鮮的師資力量，吸引更多新鮮的高才生，如果中國教育行業，作為大學生學習的正常專業和醫學專業，無論是學科教學難度、學校制度的教學時間，還是學費和教育方向， 這是完全不同的。
從報考難度分析本科醫學院的錄取分數線來看，它高於本科師範院校的錄取分數線，尤其是臨床醫學等熱門醫學專業，錄取分數線特別高，可以達到省內部分985所高校或知名大學的錄取分數線， 而國內幾家名醫醫院的招生名額較少，被醫學院錄取的學生必須高考成績極高，教學成績達到600分以上才能申請醫學專業。
在目前的就業形勢下，師範院校的申請競爭相對較小，普通師範院校的錄取分數線也不是特別高，成績也差不多，可以報到師範專業，主要是通過教育人的工作職責來帶動中國教育領域。
普通本科院校和普通本科生沒有實質性的區別，普通專業除了學習專業科目外，還需要學習相關的教育教學課程，從學習難度來看，與普通本科生沒有實質性的區別，難度不低，也不是特別高。
據調查研究，醫學專業的教育體系大多為5年，甚至科目更長，醫學專業的分析比普通專業更難。
據調查研究，醫學院校畢業生本科教育體系為5年教育，同時，只有獲得研究生以上學歷證書，才能成為合格人員。 有些醫院，如三級醫院、二級醫院，都有碩士甚至博士後學位，所以醫學畢業生很難找到好工作，必須通過繼續教育的證書才能在三級醫院或國立醫院找到一席之地。
對於當代大學生來說，無論是選擇當醫生還是教師，都必須根據自己的興趣愛好和目前兩大職業的就業形式，以及國家教育部門在當前就業形勢下的就業狀況，逐步提高人民教師和人民醫生的福利和人民一流在職崗位， 這相當於這兩個工作被定義為國家鐵飯碗系統內的工作，不會面臨中年職業的危機。
當代大學生應該根據自己的興趣愛好、家庭的實際情況、兩者的就業方向做出合理的選擇，無論從事什麼工作，都需要不斷學習和完善自己，以免被當下快節奏的社會淘汰。