根據當前高考的嚴厲程度和本科學位的折舊情況，高考考生將985高考和211工科相關院校作為最終教學目標。在當前競爭激烈的社會發展過程中，同學們可以利用名校教學光環給予的就業平台，利用自己積累的人脈和個人資歷，獲得更多的就業機會，在社會上占有一席之地，獲得更好的未來發展。
國家教育部門和國家**之所以不同於985所大學和211所工科相關學院和大學，主要原因是這兩個教學機構的教育內容不同。 985所大學和211所工程相關學院和高校，是我國為全國一批重點工程建設高校任教的39985所高校，其中清華大學和北京大學，在目前的教育基礎上，人民高校或許能夠幫助學生獲得更多的就業機會， 清華大學、北京大學和著名的985所高校都是中國的重點學校，每年被錄取的重點學校的學生都是各所高中的教育。
本屆教育基金會985所大學和211所工科相關學院院校錄取的學生，代表著自己的學習能力，高中學習習慣良好，在學業上有優異的教學表現，從而為自己贏得更好的機會和平台。
一些普通家庭的家長和低水平的學生在聽到高年級班主任的教學答案時表示有些惋惜，畢竟有些地區比較偏遠，教學資源的質量，以及教育的含金量和學生畢業證和學位證書的含金量都不如大都市。 家庭條件差的學生很難考上重點高中、985所高校、211所大學，所以普通家庭很難學習。
國家教育部門和國家頒布了新的高中入學考試分流政策，使學生分流合理化，教育專家指出，目前九年義務教育階段的學生還沒有意識到學習的重要性和學習的意義，如果學生被分流，就不能讓學生進入普通高中， 這相當於消除了學生在重點大學學習的教學機會，畢竟高中不屬於義務教育，如果家庭不好，很難成為單一昂貴的教學學費和課外補課費的教學經費。
目前，985所高校和211所工科相關高校錄取的學生將獲得全國最好的師資和高質量的教學人脈，而且不嚴謹地說，中國知名大學的教授基本分布在重點大學，學生得到985所大學，按照名校的光環， 他們可以進入國家系統工作或科研工作，未來的社會地位會更高，普通高校很難找到專業中具有國家領域地位的人民教師。因此，名校的學生可以接受經驗豐富、利潤豐厚的人的老師，他們可以幫助學生提高個人學歷，獲得更多的就業機會。
985所大學和211工程相關高校有國家財政部門的資助，也非常重視重點大學的教育部門，所以給予了更多的經濟政策支援，不僅在宿舍食堂的艱苦條件非常好，對於一些學科和專業科目，國家也有相應的獎金和扶持政策， 所以教學環境與普通大學完全不同。
希望同學們能夠認識到學歷的重要性和學習的意義，在高中時能夠努力學習，實現自己的人生價值，取得優異的學習成績，為自己的未來爭取更多的可能性。