【寒假社會實踐】曲阜師範大學體育科學學院寒假社會實踐團隊，“用青春的力量踐行社群”：《團圓》凝聚青年力量，啟用基層治理“青春密碼”
為進一步啟用社群治理的“青年”力量，提高青年參與社群治理的積極性，助力鄉村振興，幫助社群空巢老人。 曲阜師範大學體育科學學院“用青春之力，踐行社群之旅”寒假社會實踐團隊來到曲阜市小雪街如意社群，向青少年傳授射箭知識和傳統武術。 實踐小組成員與當地村委會工作人員深入交流，具體了解當地社群留守老人的處境，用實際行動將愛心和善意送到每一位孤獨的老人院。
青年傳承射箭
以青春之力，踐行社群遊“寒假社會實踐團隊來到曲阜市小雪街道如意社群。 為了讓孩子們更好的學習、掌握射箭，對中華民族的古老文化產生興趣，練習隊成員親自向社群裡的孩子們講解射箭知識，並向孩子們示範，帶領孩子們製作弓箭，培養孩子們的動手能力，幫助孩子們更好地學習和理解射箭知識。 練習隊成員還向孩子們傳授了射箭的要領和射箭的注意事項，讓孩子們可以練習和感受射箭的過程。 箭的瞄準、勾指的要領、拉弓的姿勢，在孩子們親身體驗之後，更容易產生深刻的印象，練習隊員細心引導孩子們學習，將中國古代射箭的魅力發揮得淋漓盡致。
圖為社會實踐成員教孩子們射箭和拉弓。
傳統武術啟蒙
在與社群辦公室工作人員進行簡短交流後，練習隊成員認為社群內的年輕人對中國傳統武術的了解較少，同時，年輕人在生活中接觸傳統武術的機會非常有限。 因此，經過深思熟慮，練習隊一致決定為當地社群的孩子們進行一次簡單的武術指導課程。
為了激發孩子們的興趣，更好地展現中國傳統武術的魅力和深奧，練習隊成員首先進行了一場高難度的武術表演。 在孩子們表現出濃厚的興趣後，練習隊成員向孩子們講解了中國武術的起源和發展以及中國武術的基本理論知識。 在孩子們對武術基礎知識有了一定的了解後，隊員們決定教孩子們兩個基本的武術技能：五步拳和呼吸。 示威者向孩子們詳細解釋了每個動作的關鍵要素和原因。 同時，練習組成員還對動作不規範的孩子們進行了糾正，以確保每個孩子都能正確完成所有動作。
圖為社會實踐成員帶領孩子們做熱身活動。
教給孩子的基本知識和基本技能，也是為了讓孩子了解中國的歷史和古人的智慧，增強孩子的民族歸屬感和文化自信心，也激發了孩子活潑好動的天性和活力。
愛走進千家萬戶
隨著社會老齡化的逐漸突出，也出現了管理問題、社會倫理問題和養老金問題等，以幫助社會緩解這些問題，同時調查社會問題的具體資料。 實踐組成員走進曲阜市千苗營村，隊員們首先進入村委會與當地社群工作人員進行詢問交流，實踐組成員向工作人員詢問了社群空巢老人的數量和比例、社群基層養老設施的使用情況以及社群的養老政策。
在對當地社群的養老金情況有了大致了解後，實踐小組成員開展了實際行動，走進了村里空巢老人的家中，走訪並調查了居家老人，簡要詢問了老人養老金補貼情況、孩子在家的扶持態度， 並給老人提供簡單的生活用品，並為老年人進行健康檢查，確保老年人的身體狀況。同時，他幫老人打掃家裡，也把院子裡的落葉打掃乾淨。 通過團隊成員青春活力的踐行，為老年人的生活增添一抹色彩，為千萬家萬戶帶來溫暖與關愛。
對於城鄉地區的老年人來說，社會的快速發展很容易帶來不適感和不安全感，同時，孩子的長期缺席讓他們對社會逐漸發展的歸屬感感到茫然，這些心理問題長期得不到解決， 容易導致老年人的身體疾病，同時也會造成管理困難等問題。因此，僅靠實踐團隊成員無法從根本上解決這些問題，社會老齡化的根源是社會快速發展和經濟技術快速發展的結果。
圖為社會實踐人員到老人家中慰藉老人。
練習完成後，團隊成員聚在一起，對練習內容進行簡要總結，並整理了練習中獲得的資料和資料。 每個團隊成員都表達了自己的收穫和感悟，並反思和討論了實踐中的現實和不足。 團隊成員認為，社群實踐是與社會進行深入接觸的好機會，對於社會中的一些現象和問題，只有課堂上的知識是無法理解的，而社會本身也是一本深刻的教科書，團隊成員在其中的實踐也是一門重要的學習， 團隊成員深切體會到社會基層群眾的熱情，近距離感受傳統文化的深厚，以及空巢老人的空虛與孤獨。同時，也決定為社會的治理和發展做出自己的貢獻。