清華教授分析漢語教學，培養所有農民工，感慨萬千！
你能訓練的只是工人“？ 清華大學的一位專家對中國的教學進行了分析，引起了廣泛關注。
家長總是非常關心孩子的學習，都希望孩子得到更好的教育和更好的發展"起跑線"上部是順風。 然而，理想與現實之間存在著巨大的差距，很多事情都不是父母想要的。 如果過度追求短期收益，就可能發生這種情況"雞寶寶"它還可能增加孩子的學業負擔。
過去"應試教育"家長們非常重視學生的成績，只要稍微退步一點，就會對孩子抱太大的希望，但不幸的是，“希望兒子成龍”成了家長們的共同心願。 不幸的是，“失望”成了家長們的抱怨。 隨著素質教育的興起，一些家長越來越喜歡它"快樂教育"但要讓孩子感到真正的快樂和幸福並不容易。
清華大學的一位教授對中國的教育進行了深刻的分析，並產生了強烈的反響。 "努力學習，天天進步"這句話就像乙個"收緊咒語"，牢牢地印在孩子們的心中。 這是很多學生從小就聽到的最常見的一句話，彷彿教學的唯一目標就是"如果你不努力工作，你就會受苦"。
但事實是，儘管學員們辛苦拼搏，拼命拼搏，卻還是要面對各種就業和就業"難"。尤其是大學畢業後，那些被迫找工作的人"順其自然"的大學生，雖然從表面上看似乎來自"生活成本"但他們的月薪可能比父母的工資低。
清華大學社會科學學院院長彭開平在談到中國的教育時說：“我們的教學理念和技術根本不相容！ 彭老師指出，很多家長教育孩子只是為了過上幸福的生活"賺錢"不教孩子如何獲得"幸福"，結果，創造了大量的人"勞動者"。這導致了許多"勞動"。
每個父母都希望自己的孩子快樂、健康、安全地成長，然而，幸福的生活需要足夠的物質保障。 沒有經濟支援，他們不得不努力工作以維持生計，成為其中的一員"勞動者"。
有網友贊同清華大學老師們的觀點，他們不明白哪裡出了問題，甚至覺得自己的幸福也結束了"延誤"完成！ 也有人說，上幼兒園的時候，孩子很開心，但是一年級以後，他們就在他們眼裡了"光"它消失了，而且很累！ 由此可見，“人”不是“人”，“人”和“人”是兩個不同的概念。
但有網友表示，沒有錢，**很開心，還行"可憐的快樂"是嗎？ 無論是上大學還是找工作，普通家庭都無法給他們帶來良好的生活條件。 雖然知識可以改變乙個人的生活，但不是每個人都能爬上去，至少能為下一代創造更好的學習條件。 所以，對於大多數學生來說，最實用的"幸福"除了一口好吃的飯、一所好學校和乙份好工作之外，別無他物。
此外，幸福的教育不是“放手”，而是父母的尺度。 要重視大學生的心理健康，重視他們的情緒和思想。 學業成績很重要，但是，當他們學得不好時，父母必須承認他們"平庸"目標。
家長也要看到孩子的成長，尊重孩子的天性，不要壓抑孩子的想象力和才華。 父母不能"為了您的利益"以此為名強迫孩子做他們不想做的工作只會讓他們不快樂。
所以而不是採取"臨時抱佛腳"對孩子的發展沒有任何幫助的教學，不如父母更加關注並為他們創造乙個"寓教於樂"這樣他們就可以在愉快的氛圍中更好地進行學習。
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