標兵說
回首過去，教育人已經融入了血液; 展望未來，我將繼續在這條充滿探索、關懷和奉獻的教學道路上前行，為之奉獻一生。
黃慧琳. 
在漫長的人生征程中，北京師範大學資深教授、中國文化國際傳播學院院長黃慧林，以不凡的才華和毅力書寫了文藝教育的傳奇人生。 從抗美援朝的戰爭洗禮，到北京師範大學學術殿堂，她始終保持著對祖國的無限熱愛。
我出生在風雨飄搖的舊中國，成長在新中國，是歷史發展和巨變的見證者和見證者，所以我珍惜來之不易的幸福生活。 黃慧琳說。
從推動戲劇文學教學改革，成立北國話劇社，到從無到有建立北京師範大學影視學科，到創辦北京大學生電影節，再到爭取香港慈善家田家炳先生捐款建美術樓、創辦藝術與傳媒學院， 為投身中國電影民族化和中華文化走向國際的事業，黃慧琳的教學生涯跨越文學、戲劇、電影、傳播、文化理論等多個領域，至今已走過66年。她的傑出成就不僅為北京師範大學文藝教育樹立了新的標桿，也為中國文化走向世界的發展做出了重要貢獻。
青春成王朝 熱血奉獻
黃慧琳1934年出生於天津，年幼流離失所，飽受戰爭之苦。
黃慧琳小時候因為家庭原因多次轉學，初一進入蘇州振華女子中學。 “振華女子中學給我的人生帶來了重要的啟示，也可以說是我接觸中國共產黨和中國革命的起點。 黃慧琳回憶道。 在振華女子中學，黃慧琳在一名地下中共大三學生的指導下，開始接觸和深入了解中國共產黨的思想和革命活動，並參加了各種進步活動：在解放區學習歌舞、討論新的民主主義價值觀、 並普及革命......的意義
中華人民共和國成立後，1950年，黃慧琳隨家人搬回北京，考入北京師範大學附屬中學。 6月，韓戰爆發，全國掀起了一股參軍熱潮。 黃慧琳回憶說：“我們班40個人都寫了申請書。 最後，包括我在內的四個人獲准入伍，這讓同學們羨慕不已。”
黃慧琳永遠記得她出發的那一天，她和戰友們乘坐悶熱的油罐車，從北京前門旁邊的火車站出發，一路“氣勢磅礴，氣勢駭俗，橫渡鴨綠江”。
在黃慧琳的記憶中，保衛青川大橋的戰鬥，是她最難忘的戰鬥。 為了切斷志願軍的運輸線，敵人不惜一切代價轟炸。 黃慧林和戰友們堅守了這座橋七天七夜，付出了巨大的犧牲。 因為沒有棺材，戰友們的屍體只能擦乾淨，裝在白布袋裡，就地埋葬，連名字都不留。朝鮮戰場的經歷讓黃慧琳深深體會到：“活著，不僅是為了自己，也是為了身邊的戰友。 我應該做祖國需要我做的事。 ”
文化傳播實踐
回國後，黃慧琳選擇回到校園繼續深造。 她在一年半的時間裡完成了高中學業，1955年，她被送到北京師範大學中文系，1958年提前畢業，並留下來教書。 從此，黃慧琳開始了長達66年的教學和文學生涯。
1978年後，北京師範大學提出教育改革的要求，黃慧琳的工作轉而從事現代戲劇教學，她開設了高年級學生現代中國戲劇研究課程。
然而，在教學過程中，黃慧琳意識到，僅僅在課堂上教授戲劇知識是不夠的，必須與實踐相結合。 她鼓勵同學們寫劇本，在課堂上排練，同學們一連寫了六七十齣戲，深受同學們的好評。
之後，黃慧琳特意準備了同學們寫的六部劇本，並策劃了一場台前幕後的戲劇表演。 最終，該劇吸引了包括戲劇協會專家在內的500多名觀眾**，取得了巨大的成功。 此次演出不僅讓同學們體驗到了戲劇創作的樂趣，也為北方話劇社的發展奠定了堅實的基礎。 在觀看了北國戲曲社的演出後，曹宇先生讚不絕口，期待能有更多類似北京北國戲社的優秀團體出現。
1992年，黃慧琳調到藝術系擔任系主任，白手起家成立北京師範大學影視系。 黃慧琳提出突出融合體系特點、培養人才特點、理論審美建設特點和品牌特色四大特點。 此外，她創辦的北京大學生電影節作為品牌特色，每年都吸引著眾多大學生和影視界的目光，成為傳播中華文化的重要平台。
黃慧琳還積極參與國際文化交流與合作，致力於中華文化的國際傳播。 她開創了“第三極文化”理論，成立了中國文化國際傳播研究所，倡導在新時代通過各種有效的傳播方式向世界推廣中國傳統文化的精髓。
回首過去，教育人已經融入了血液; 展望未來，我將繼續在這條充滿探索、關懷和奉獻的教學道路上前行，為之奉獻一生。 黃慧琳的文藝教育征程還在繼續，在未來的歲月裡，她將繼續為國燃燒，以更加堅定的信念和不懈的努力，為文藝教育事業貢獻更多的力量。